一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （  ）
A．光臺(tái)作用B．呼吸作用C．根毛吸水D．蒸騰作用
B
只要是活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是（　�。�
A．春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常剪去大量枝葉主要是為了降低植物的呼吸作用
B．早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)
C．合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理
D．大棚栽種蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)溫度可以提高產(chǎn)量是利用了呼吸作用的原理

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)覺(jué)得空氣特別清新濕潤(rùn)，此時(shí)是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和運(yùn)輸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示運(yùn)輸方向，下列敘述正確的是（ ）
A．甲表示釋放氧氣、散失水分B．乙表示輸送水分
C．乙表示輸送無(wú)機(jī)鹽D．丙表示輸送有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

移栽植物時(shí)盡量選在陰天或傍晚的時(shí)候，這樣可以減少蒸騰作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列與蒸騰作用的利用無(wú)關(guān)的是
A．在陰天或傍晚移栽植物B．在大樹(shù)下乘涼
C．對(duì)移栽的植物進(jìn)行遮蔭D．夏天早晚給植物澆水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)植物蒸騰作用意義的敘述錯(cuò)誤的是
A．促使根從土壤中吸收水分
B．降低植物體的溫度
C．提高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候
D．促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

近年來(lái)我市臨沭縣特色農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，縣域內(nèi)已經(jīng)形成“東茶、西菜、南桑、北柳”的產(chǎn)業(yè)化格局。其中最富盛名的當(dāng)屬“北柳”，擁有十余萬(wàn)畝的杞柳生產(chǎn)基地，當(dāng)?shù)厝擞渺`巧的雙手編制的杞柳工藝品暢銷(xiāo)中外，被外界贊譽(yù)為“杞柳之鄉(xiāng)”。另外該地還有遠(yuǎn)近聞名的萬(wàn)畝“沭河栗�！�，也是人們旅游觀光的好去處。
(1)在杞柳的種植過(guò)程中，人們會(huì)把帶葉的柳條，去葉后剪成約為20厘米長(zhǎng)的莖段，再插入條件適宜的土壤中。這種繁殖方式是_____________。
(2)“沭河栗海”有一棵稱為“栗王”的千年古樹(shù)，樹(shù)心已經(jīng)朽爛變成空心洞，可還是照樣枝繁葉茂。由此推斷，朽爛掉的“樹(shù)心”主要是古樹(shù)的部分_____________。
(3)炎炎夏日，“沭河栗�！睍�(huì)吸引大量游客，人們會(huì)在高大的板栗樹(shù)下乘涼，野餐。樹(shù)下溫度低的原因是________________________.
(4)種植杞柳和板栗時(shí)都要求保持合適的株距和樹(shù)形，這樣做的科學(xué)依據(jù)是______________.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項(xiàng)是
A．促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸B．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C．降低植物體的溫度D．參與生物圈的水循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案