【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中密封。經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如下圖)。(注:丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是?
(2)甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是。
(3)一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說明是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少 , 不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。
(4)如圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行作用。
【答案】
(1)光會(huì)影響植物的光合作用嗎
(2)變量不唯一
(3)淀粉,二氧化碳
(4)乙,呼吸
【解析】解:(1)甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲遮光,乙不遮光,其余條件相同,因此甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是光會(huì)影響植物的光合作用嗎?或光是植物光合作用的條件嗎?(2)甲組裝置里面是蒸餾水,丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液,且甲組裝置與丙組裝置的區(qū)別是甲遮光,丙不遮光,變量不唯一或有兩個(gè)變量,因此甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);(3)甲組裝置遮光,不能進(jìn)行光合作用,乙組裝置具備光合作用的條件,丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,因此將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說明光是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán),由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,乙里面沒有二氧化碳,因此甲、乙兩裝置中葉片所處的環(huán)境,惟一變量是二氧化碳,故甲組與乙組起對(duì)照作用,所探究的問題是二氧化碳是光合作用必須的原料嗎?(4)圖中0點(diǎn)到6點(diǎn),由于缺少光照,不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,二氧化碳的濃度增高,6點(diǎn)到18點(diǎn)植物進(jìn)行了一天的光合作用,消耗了大量的二氧化碳,放出氧氣,因此二氧化碳的體積百分?jǐn)?shù)呈下降趨勢(shì),18點(diǎn)到早晨6點(diǎn)無(wú)光,溫度低,植物幾乎只進(jìn)行微弱的呼吸作用,吸收氧氣,釋放少量的二氧化碳,因此二氧化碳的體積百分?jǐn)?shù)呈上升趨勢(shì),如圖分析bc是從早晨,cd是在冬天下午的16點(diǎn)到凌晨4點(diǎn),其中cd和ab都呈上升趨勢(shì),但cd不如ab高,是因?yàn)樵赾d段大棚持續(xù)密封,外界的二氧化碳不能進(jìn)入的原因,de段比bc段低,同理,所以答案是:①植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的二氧化碳②植物的呼吸作用產(chǎn)生了少量的二氧化碳。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖二是玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[](填“a”或“b”或“c”)線剖開的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[1] , 說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是。
(3)圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[9]為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的。
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者的相同點(diǎn)是都有和 , 不同點(diǎn)是玉米種子有[1] , 而菜豆種子沒有。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】周圍神經(jīng)系統(tǒng)主要包括
A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B. 脊髓和脊神經(jīng) C. 腦和脊髓 D. 腦和腦神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用水蚤進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是 .
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個(gè)體之間存在著 .
(3)實(shí)驗(yàn)中20℃或28℃中都有生存的個(gè)體,它們都是的個(gè)體,因而溫度的改變對(duì)水蚤起到了作用.
(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致水蚤死亡.說明當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí),如果生物缺少適應(yīng)環(huán)境的變異就要被環(huán)境所淘汰.這種在中適者生存,不適者被淘汰的過程叫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)春季,農(nóng)民通過播種育秧種植水稻,水稻的生殖類型屬于生殖.
(2)該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是 .
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成.
(4)青蛙是稻田的“衛(wèi)士”,在該生態(tài)系統(tǒng)中它位于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳。趺骱蛷埣t是一對(duì)表兄妹,聽、說能力均正常,他們結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子.請(qǐng)分析回答:
(1)王明的基因組成是 , 他們?cè)偕粋(gè)孩子是先天性聾啞患者的可能性為 .
(2)預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是 .
(3)王明的鄰居小李因小時(shí)候生病注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞,這種性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
圖中A是 , B是;C是;F是 , 它使細(xì)菌能夠 . 字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 , 也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑,下列正確的是( )
A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 母體→胎盤→臍帶→胎兒
C. 胎兒→臍帶→胎盤→母體 D. 胎盤→母體→臍帶→胎兒
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