蝌蚪與青蛙在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上完全不同,因此青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

錯(cuò)

解析試題分析:
完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育都是特指昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,不能用于兩棲類:如青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,是兩個(gè)范疇.兩棲類的只能是變態(tài)發(fā)育.
考點(diǎn):兩棲動(dòng)物的主要特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在蛙的發(fā)育過(guò)程中,先用內(nèi)鰓呼吸,內(nèi)鰓消失后長(zhǎng)出外鰓。

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兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

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現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先           。

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梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

組別
A
B
C
處理
干燥環(huán)境
潮濕環(huán)境
潮濕環(huán)境
方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境里
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(一周后觀察)
不發(fā)霉
發(fā)霉
不發(fā)霉
分析實(shí)驗(yàn),回答:
(1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是:                       ;這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是        ;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:                              。
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是               。
(3)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出一種防止食品發(fā)霉的方法:            。

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