5.如圖為顯微鏡和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使此物像移到視野中央,裝片的移動方向應(yīng)是右上方.
(2)填寫下列結(jié)構(gòu)名稱:①目鏡   ⑥粗準(zhǔn)焦螺旋
(3)在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞,不易看見的結(jié)構(gòu)是2;不同于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號)1、4、5.
(4)小明在上生物實(shí)驗(yàn)課觀察細(xì)胞時,正遇上陰雨天,在對光時,小明應(yīng)選擇⑤的凹面.
(5)細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(填名稱)
(6)當(dāng)活動裝片和目鏡時,視野中的污點(diǎn)始終不動,則污點(diǎn)可能在C.
A裝片上   B反光鏡上   C 物鏡上    D目鏡上.

分析 1、由圖1可知:①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④壓片夾、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
2、由圖2可知:1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3線粒體、4液泡、5葉綠體、6細(xì)胞質(zhì)、7細(xì)胞核

解答 解:(1)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動.即:物像在視野的右上方,應(yīng)把玻片向著右上方移動才能到達(dá)視野的中央.
(2)根據(jù)圖1可知:①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④壓片夾、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)2細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,細(xì)胞膜起著保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有1細(xì)胞壁、4液泡、5葉綠體.
(4)發(fā)現(xiàn)視野較暗時,要將視野變亮,一方面可通過轉(zhuǎn)動反光鏡,讓凹面偏向光源,使光線匯聚變亮,
(5)線粒體是呼吸作用的場所,能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(6)迅速判斷污點(diǎn)位置的方法:首先轉(zhuǎn)動目鏡,如果污點(diǎn)不動,說明污點(diǎn)不在目鏡上;移動玻片標(biāo)本,污點(diǎn)也不動,說明污點(diǎn)肯定在物鏡上,因?yàn)槲埸c(diǎn)在反光鏡上是不會在視野中看到的.
故答案為:(1)右上方;
(2)目鏡; 粗準(zhǔn)焦螺旋
(3)2;1、4、5
(4)凹;
(5)線粒體
(6)C

點(diǎn)評 新課標(biāo)要求認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和并能正確使用顯微鏡,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復(fù)雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會變得十分容易了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的例子是(  )
A.仙人掌的葉退化成刺B.鯽魚的背部是深灰色,腹部呈白色
C.北極熊毛色為白色D.蜣螂改變草原環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究煙草浸出液對金魚呼吸次數(shù)影響的試驗(yàn)中:
你提出問題是:煙草浸出液對金魚呼吸會產(chǎn)生影響嗎?
你做出的假設(shè)是:煙草浸出液對金魚呼吸會產(chǎn)生影響
實(shí)驗(yàn)過程:準(zhǔn)備5條活力、大小、體型等相似的同種金魚.取一條金魚放入盛有清水的1號燒杯中.待金魚平靜時,觀察并記錄金魚每分鐘的呼吸次數(shù).觀察時,鰓蓋每張開、閉合一次就相當(dāng)于呼吸一次.用同樣的方法重復(fù)2-3次計(jì)數(shù),取平均值作為金魚每分鐘的呼吸次數(shù).依照同樣的方法,取4條金魚分別放入盛有不同濃度煙草浸出液的2號、3號、4號、5號燒杯中,過相同時間后進(jìn)行觀察、記數(shù)、記錄和計(jì)算.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.分析資料,回答下列問題:
在澳大利亞生活著一種奇特的哺乳動物--鴨嘴獸,它的發(fā)現(xiàn)引起過眾多的學(xué)術(shù)爭端,它對于研究哺乳類的起源有著重要的作用.
一百多年前,科學(xué)家們并不相信有鴨嘴獸這種動物存在,因?yàn)樗拈L相實(shí)在古怪,它的四肢很短,五趾具鉤爪,趾間有薄膜似的蹼,酷似鴨足,它那扁扁的嘴很像鴨子的嘴,但不同的是,鴨嘴獸的嘴有傳遞觸覺的神經(jīng),可以彎曲,對振動也很敏感,并不像鳥類的喙是堅(jiān)硬的角質(zhì),在鴨嘴獸胖胖的身體外面披著一層褐色而有光澤的毛,這種毛入水時不會透水,出水時也不會被水濡濕,它身體后面的大尾巴扁平而又有力,起著舵的作用,可以幫助它快速潛泳,鴨嘴獸的體溫不是很恒定.
鴨嘴獸像爬行動物一樣是靠產(chǎn)卵繁殖后代,它的蛋靠母體的溫度孵化,經(jīng)過十幾天的孵化,幼獸就出世了,起初幼獸并不進(jìn)食,但過不了幾天,鴨嘴獸媽媽就會用自己的乳汁來喂養(yǎng)它的小寶寶,鴨嘴獸沒有奶頭,但在肚子上有一小袋,內(nèi)分泌乳汁,小鴨嘴獸靠舔乳汁長大,小鴨嘴獸孵化出世后,靠母乳喂養(yǎng)4個月方能自己外出覓食.
其實(shí)鴨嘴獸的祖先早在一億八千萬年前的侏羅紀(jì)就出現(xiàn)了,那時它們分布很廣,可是到了七萬年前,許多更加先進(jìn)的哺乳類大量繁殖,這些古老的動物逐漸滅絕了,但生活在澳大利亞大陸的動物卻很幸運(yùn),由于地殼運(yùn)動,澳大利亞同其它大陸分開了,所以,后出現(xiàn)的哺乳動物就不能到達(dá)這塊地方,鴨嘴獸的祖先就得以在此生息繁衍,并且一只保存著原始的生蛋的狀態(tài).
(1)鴨嘴獸是一種奇特的動物,請你寫出它的奇特之處.鴨嘴獸是卵生的哺乳動物.
(2)為什么其它大陸的鴨嘴獸都滅絕了,而在澳大利亞卻得以生息繁衍?鴨嘴獸的祖先早在一億八千萬年前的侏羅紀(jì)就出現(xiàn)了,那時它們分布很廣,可是到了七萬年前,許多更加先進(jìn)的哺乳類大量繁殖,這些古老的動物逐漸滅絕了,但生活在澳大利亞大陸的動物卻很幸運(yùn),由于地殼運(yùn)動,澳大利亞同其它大陸分開了,所以,后出現(xiàn)的哺乳動物就不能到達(dá)這塊地方,鴨嘴獸的祖先就得以在此生息繁衍,并且一只保存著原始的生蛋的狀態(tài).
(3)由于鴨嘴獸既下蛋,又吃奶,生物學(xué)家們傷透腦筋,不知道該把它列入哪一類動物,經(jīng)過多年的爭論不休,最后,將鴨嘴獸列入哺乳類,成它為“卵生的哺乳動物”,你認(rèn)為科學(xué)家將鴨嘴獸歸為哺乳動物的主要依據(jù)是什么?鴨嘴獸用乳汁哺育幼獸,心臟有四腔,體內(nèi)有肌肉質(zhì)的膈,體表被毛.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.研究有關(guān)生命科學(xué)的問題時,必須通過科學(xué)探究的手段.若科學(xué)探究的前四項(xiàng)步驟是:①假設(shè);②觀察;③提出問題;④實(shí)驗(yàn).則實(shí)際進(jìn)行科學(xué)探究時的正確順序是( 。
A.①②③④B.②③①④C.③②①④D.④③②①

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長的情況,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中,①是鞭毛;②是細(xì)胞壁,能夠保護(hù)細(xì)菌;③是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出;④是DNA;⑤是細(xì)胞質(zhì).
(2)在圖B中,我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋一個的細(xì)菌,而是菌落.細(xì)菌的繁殖方式是分裂繁殖.
(3)所有的細(xì)菌都是單細(xì)胞的個體,有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長鏈,但每個細(xì)菌都是可以獨(dú)立生活的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.
(2)貓?jiān)谏嘲l(fā)育方面的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳.
(3)蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行變態(tài)發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的蜜蜂.
(4)蜂鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.對生物多樣性的保護(hù)不僅要保護(hù)生物個體,還可以通過建立瀕危物種的種質(zhì)庫,保存植物的種子和動物的精子,延續(xù)生物基因的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.小剛利用下面的表格進(jìn)行有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題:
 試管編號    實(shí)驗(yàn)材料        唾液        清水    處理方法
      1號      淀粉糊      0毫升        2毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的水中
      2號      淀粉糊      2毫升        0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?℃的水中
      3號      淀粉糊      2毫升        0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的水中
      4號      淀粉糊      2毫升        0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?9℃的水中
(1)分析1號~4號試管,能與1號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是3號試管.
(2)10分鐘后取出四支試管,各滴加2滴碘液,會看到3號試管內(nèi)的液體沒有變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖,將淀粉分解成了麥芽糖?br />(3)從2號、3號、4號試管的實(shí)驗(yàn)可以得知,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是溫度.

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同步練習(xí)冊答案