15.為了自身的衛(wèi)生保健,更加有效地關(guān)心和幫助他人,除了要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,還要掌握一些傳染病和免疫的知識(shí),知道一些醫(yī)藥常識(shí).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.健康的人都有監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)腫瘤細(xì)胞的能力
B.血吸蟲(chóng)是一種病原體,艾滋病是一種傳染病
C.壞血病是缺乏維生素C引起的,中老年人補(bǔ)充鈣可以預(yù)防骨質(zhì)疏松癥
D.通過(guò)接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,心血管疾病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防

分析 1、免疫具有三方面的功能:①防御功能、②自我穩(wěn)定、③免疫監(jiān)視.
2、傳染病是由病原體引起的,具有傳染性和流行性,傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.
3、食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
4、人體特異性免疫和非特異性兔疫;通過(guò)接種疫苗可以預(yù)防某些傳染。

解答 解:A、健康的人都有監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)腫瘤細(xì)胞的能力,A正確;
B、血吸蟲(chóng)能使人患病,因此是一種病原體;艾滋病具有傳染性和流行性,是一種傳染病,B正確;
C、壞血病是缺乏維生素C引起的,中老年人補(bǔ)充鈣可以預(yù)防骨質(zhì)疏松癥,C正確;
D、通過(guò)接種疫苗獲得的免疫是后天獲得的,屬于特異性免疫;通過(guò)接種疫苗可以預(yù)防某些傳染病,但并不是所有的病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防,如心血管疾病,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 免疫的知識(shí)常結(jié)合傳染病的知識(shí)相聯(lián)系,注意把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.云南有豐富的野生蘑菇資源,可食用的野生蘑菇被譽(yù)為“山珍”.蘑菇屬于( 。
A.植物B.動(dòng)物C.真菌D.細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的身體里是否具有脊柱,將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊柱動(dòng)物兩大類.脊椎動(dòng)物可分為魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.回憶一下你所做過(guò)的以下實(shí)驗(yàn),其中相關(guān)操作正確的是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱部分操作
A觀察青霉用解剖針挑取少許菌絲,放在載玻片上,直接用顯微鏡觀察
B觀察酵母菌轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡,再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
C觀察人口腔上皮細(xì)胞將牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕涂幾下
D觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)用高倍物鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.科學(xué)探究
“為了您和他人的健康,請(qǐng)勿吸煙!”世界衛(wèi)生組織在1988年對(duì)全世界發(fā)出倡議,并把5月31日定為“世界無(wú)煙日”.為了證明吸煙確實(shí)有害健康,某生物興趣小組的同學(xué)探究了煙草浸出液對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響.請(qǐng)你將其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整并回答有關(guān)問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)材料用具:體長(zhǎng)5cm左右同品種健康的小金魚(yú)15條、清水、煙草浸出液、500mL燒杯5只、量筒、計(jì)時(shí)器等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取容積為500mL的燒杯5只,分別編號(hào)為A、B、C、D、E.
②向A、B、C、D、E5只燒杯中分別加入煙草浸出液0mL、100mL、200mL、300mL、400mL.
③向A、B、C、D、E5只燒杯中各加清水400ml、300mL、200mL、100mL、0mL,使這5只燒杯中溶液的濃度不同,而液體總量相同.(選填:相同;不同)
④在5只燒杯中同時(shí)各放進(jìn)一條金魚(yú);靜置一段時(shí)間后,一位同學(xué)計(jì)時(shí),其余五位同學(xué)同時(shí)分別統(tǒng)計(jì)5條金魚(yú)在1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)(即呼吸頻率).
⑤各組更換新的金魚(yú),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)2次并計(jì)算平均值,結(jié)果如表:
組別ABCDE
第一條金魚(yú)的呼吸次數(shù)108120135165180
第二條金魚(yú)的呼吸次數(shù)107117138167182
第三條金魚(yú)的呼吸次數(shù)110123136170186
平均值108.33120136.33167.33182.67
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)用金魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料,比課本中用水蚤作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)勢(shì)在于金魚(yú)個(gè)體較大,觀察時(shí)不需要顯微鏡,操作簡(jiǎn)便(或金魚(yú)個(gè)體較大,不易死亡;金魚(yú)呼吸的快慢可通過(guò)鰓蓋或口的張合反映出來(lái),容易觀察和計(jì)數(shù)等).
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是煙草侵出液會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率(或“煙草侵出液會(huì)增加金魚(yú)的呼吸頻率”、“煙草侵出液濃度越大,金魚(yú)呼吸頻率越快”等).
(3)上述實(shí)驗(yàn)僅僅是短時(shí)間內(nèi)煙草浸出液對(duì)金魚(yú)呼吸的影響,要想進(jìn)一步探究煙草浸出液對(duì)金魚(yú)生活的影響,你認(rèn)為該興趣小組的同學(xué)們下一步應(yīng)該怎么做?
持續(xù)觀察記錄金魚(yú)在煙草侵出液中的呼吸、運(yùn)動(dòng)、平衡、攝食等生活狀況,正常喂食,觀察記錄每條金魚(yú)的死亡時(shí)間.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“鉤簾陽(yáng)卷柏,障壁坐防風(fēng)”,你知道“卷柏”屬于哪類植物嗎?( 。
A.苔蘚植物B.藻類植物C.種子植物D.蕨類植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)一些探究實(shí)驗(yàn).分析資料,回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題:
a.選取了發(fā)育情況相同的3株吊蘭,分別栽入三個(gè)相同花盆中,標(biāo)號(hào)甲、乙、丙.
b.甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤.甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼,其他管理?xiàng)l件都相同.
c.一段時(shí)間后,觀察吊蘭生長(zhǎng)狀況的變化.
(1)比較甲、乙兩盆植株的變化情況,可以探究“蛋殼是否促進(jìn)植物的生長(zhǎng)”.
(2)實(shí)驗(yàn)后,小組成員對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加,由于澆水過(guò)勤.吊蘭爛根死亡.這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔啵瑢?dǎo)致D(填選項(xiàng)字母).
A.根吸收了過(guò)多水分,造成細(xì)胞破裂
B.根部細(xì)菌大量繁殖,損傷了植物的根
C.土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)少,造成根細(xì)胞死亡
D.土壤中氧氣過(guò)少,根無(wú)法進(jìn)行正常呼吸
實(shí)驗(yàn)二:小組成員想探究植物的光合作用是否需要光,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟(如圖1):

(3)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:B-A-C-E-D-E-F(用字母表示)                        
(4)如圖2是該植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,則:
①曲線甲表示光合作用.
②取下植物葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖2中的曲線應(yīng)選擇18點(diǎn)左右摘取葉片.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè),肺泡總面積約有100 m2,肺泡壁很薄,僅有一層細(xì)胞構(gòu)成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案