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【題目】下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結果，其中 不能作為對照實驗的是（ ）

裝置編號

種子所處環(huán)境

實驗結果

1

加適量的水，置于溫暖處

萌 發(fā)

2

不加水，置于溫暖處

未萌發(fā)

3

加適量的水，置于冰箱保鮮室

未萌發(fā)

4

加過量的水，置于溫暖處

未萌發(fā)

A.l號與2號、l號與3號 B. l號與2號、l號與4號

C.1號與3號、1號與4號 D.2號與3號、3號與4號

【答案】D

【解析】對照實驗遵循單一變量原則，2號與3號的實驗變量有兩個，水分與溫度，所以不能作為對照實驗。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲同學是流感患者，以下敘述錯誤的是（ ）
A.甲屬于傳染源
B.乙屬于易感人群
C.流感病毒通過空氣傳播
D.服用抗生素可治療流感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的象是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是（ ）

A．病毒 B．細菌

C．單細胞生物 D．粉末狀藥物

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【題目】菜青蟲是十字花科蔬菜的重要害蟲，菜青蟲所處的發(fā)育時期為：（ ）

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如一顆花生里有三粒種子，那么這顆花生是由（　 �。┌l(fā)育來的。

A. 一個子房、三個胚珠 B. 一個子房、一個胚珠

C. 三個子房、一個胚珠 D. 三個子房、三個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產生

C. 由原來已存在的細菌產生

D. 能將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“利用枝條制作口哨的過程”、圖二是木本植物莖的結構示意圖“，分析回答問題：

（1）在”春暖花開、萬物復蘇“的春季，我們往往會用一些幼嫩的柳樹或楊樹枝條制作“口哨”（如圖一示），制作“口哨”時剝下的結構是圖二中的_________、_________。

（2）我們常見的楊樹、柳樹等喬木，它們的莖能逐年加粗，這是因為_________、_________的作用，該結構屬于_________組織，它向外能產生新的_________、_________，向內能產生新的_______、_______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關如圖的分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中的蟲與樹之間構成競爭關系
B.圖中的樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產者
C.圖中的細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D.該圖各種成分構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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