【題目】能為動(dòng)物細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜

【答案】A
【解析】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，所以動(dòng)植物細(xì)胞中能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．故選：A．
細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為血液的組成圖,圖乙為顯微鏡下觀察到的人血涂片圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙中的③位于甲試管中的__處,如果其數(shù)目過(guò)少時(shí),人就會(huì)出現(xiàn)__癥狀。

(2)患急性炎癥時(shí),數(shù)量明顯增多的是圖乙中的__(填序號(hào)),由此推斷,它的功能是__。

(3)血友病患者受傷后血流不止,這主要與圖乙中的__(填名稱)有關(guān)。

(4)圖甲中A的功能是__。

(5)③與①在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（每空2分，共12分）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動(dòng)的結(jié)果。

（２）晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹(shù)林中樹(shù)木的 使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（３）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的 （填結(jié)構(gòu)名稱）。

（４）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如右圖：你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是 氣體的變化。

（5）吳慶珅將右圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致呼吸頻率和呼吸深度的增加。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們朗讀課文時(shí)，發(fā)出聲音的器官位于（ ）

A.口腔B.喉C.氣管D.咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自第一代中的_____（填序號(hào)）。

（5）小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的？”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患過(guò)麻疹以后不再患該病是因?yàn)椋?）
A.吞噬細(xì)胞可隨時(shí)吞噬麻疹病毒
B.麻疹病毒不會(huì)再感染人體
C.麻疹病毒可長(zhǎng)期存在于人體內(nèi)
D.人體產(chǎn)生的抗體可長(zhǎng)期在人體內(nèi)存留

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中錯(cuò)誤！未指定書(shū)簽。所示，鳥(niǎo)的身體呈____________ 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥(niǎo)的前肢變成_______ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 _________，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（ ）

①糖類

②脂肪

③蛋白質(zhì)

④維生素

⑤水

⑥無(wú)機(jī)鹽

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤⑥ D. ①

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