【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖,①、③代表血管,②代表人體內(nèi)某器官,箭頭代表血流方向,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若②代表肺,則①中流靜脈血,③中流動(dòng)脈血
B.若②代表心臟,則①中流動(dòng)脈血,③中流靜脈血
C.若②表示腎臟,則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D.若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則①處的葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比③處少
【答案】B
【解析】解:A、血液在血管里的流動(dòng)方向是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈;若②代表肺,則③表示的是肺動(dòng)脈,肺動(dòng)脈里流的是靜脈血;①是肺靜脈,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血,即肺靜脈里流的是動(dòng)脈血.故A正確;
B、若②代表心臟,則心臟的四個(gè)腔中,左心房、左心室流的是動(dòng)脈血,右心房、右心室流的是靜脈血;因?yàn)橛倚氖沂欠窝h(huán)的起點(diǎn),肺循環(huán)使血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,血液經(jīng)肺循環(huán)后流回心臟的左心房,從左心房進(jìn)入左心室開(kāi)始體循環(huán),體循環(huán)使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血,血液經(jīng)體循環(huán)流回心臟的右心房.故B錯(cuò)誤;
C、若②代表腎臟,尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.由輸尿管隨排出.因此血液流經(jīng)腎臟后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少,氧氣減少,二氧化碳增多.故C正確;
D、若②代表小腸,則此血液循環(huán)是體循環(huán).途徑為:左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→小腸絨毛處毛細(xì)血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房.經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換,由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以經(jīng)過(guò)小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血.因此,血液流經(jīng)小腸時(shí)則①中流含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,故D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若C是腐生性微生物,則C是生態(tài)系統(tǒng)中的_____.
(2)D代表非生物環(huán)境,則A、B、C的關(guān)系是相互依賴,_____的,寫(xiě)出圖中包含的一條食物鏈_____,(用字母和箭頭表示).若A、B、C包括地球上所有的生物,該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)_____.
(3)若A代表草,B代表牛,則A與B構(gòu)成_____關(guān)系.B的生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于_____,能量在沿著_____和_____在流動(dòng),而且在流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞_____(減、增)的.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能夠長(zhǎng)時(shí)間維持穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同,把生物分成不同的分類(lèi)等級(jí),從小到大依次是 、門(mén)、 、目、 、 、種,其中 是最大的分類(lèi)單位.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( )
A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
B.成熟區(qū)、分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)
D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
A. 受精卵發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自母體的血液
B. 在人體內(nèi)精子和卵細(xì)胞結(jié)合完成受精的部位是子宮
C. 子宮為胚胎提供發(fā)育的場(chǎng)所
D. 女性的一側(cè)輸卵管切除后,就不會(huì)懷孕了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來(lái)表示?( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一物象處于顯微鏡視野的右上方,要使該物像移至視野的正中央,玻片的移動(dòng)方向是( )
A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿的受精卵的胚胎發(fā)育開(kāi)始于( )
A. 雌鴿體內(nèi) B. 卵產(chǎn)出后 C. 親鴿孵卵 D. 都有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1982年,英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,體積大一倍。如圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是___________,控制這個(gè)性狀的基因是__________________。
(2)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了______________________________________。
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系____________________。
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是____________,而不是________________________。
(5)目前,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因______、轉(zhuǎn)基因_______和轉(zhuǎn)基因_______________。
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