16．如圖為模擬膈肌運動的模型示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）③膈肌
（2）圖中表示呼吸處于呼氣狀態(tài)的是A，此時③處于舒張狀態(tài)；此時②內(nèi)氣壓上升．
（3）該模型較好的模擬了胸腔的上下徑變化，前后、左右徑的變化沒有體現(xiàn)．

分析 圖中，①玻璃管代表的是氣管，②氣球代表肺，③橡皮膜代表的是膈�。瓵表示呼氣，B表示吸氣．

解答 解：（1）圖中，③橡皮膜代表的是膈�。�
（2）A表示呼氣，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，此裝置只能模擬胸腔上下徑的變化，因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化．
 故答案為：（1）膈肌              
（2）A；舒張；上升     
（3）上下

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，受精后發(fā)育成果實和種子的是（　　）
A．①⑤B．②⑤C．⑤⑥D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．將下列各類結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能能序號填在相應(yīng)的括號內(nèi)：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立即采了“不讓病人外出，也不讓外人探望”的措施，請你指出這一措施屬哪一項（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播徑C．保護易感人群D．A和C

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項中屬于器官的是（　�。�
A．洋蔥表皮B．甘蔗植株C．桃花

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在生物進(jìn)化的過程中，自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．合理營養(yǎng)固然重要，食品安全更不可忽視．下列敘述科學(xué)合理的是（　�。�
A．桶裝水一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌
B．已變質(zhì)的食物在鍋內(nèi)蒸煮后就可以食用
C．飯后立即進(jìn)行劇烈的體育鍛煉可以促進(jìn)消化
D．鮮艷漂亮的蘑菇味美可口

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若為B為肺，則A中流靜脈血，C中流動脈血
B．若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
C．若B為小腸，則C中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
D．若為A腎動脈，C為腎靜脈，則C中尿素和氧氣含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體氣體交換的過程，分析圖解回答問題：
（1）甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖表示的是組織里的氣體交換．
（2）從F→D血液中氧氣和二氧化碳發(fā)生的變化是氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，但我們呼出的氣體中氧氣的濃度要高于二氧化碳濃度（大于，小于或等于）．
（3）甲、乙兩圖的進(jìn)行都是通過氣體擴散實現(xiàn)的．
（4）在組織內(nèi)氧氣氧化分解有機物獲得能量用以維持人體各項生命活動和維持體溫．
（5）當(dāng)下，空氣污染越來越嚴(yán)重，這些空氣污染物會通過呼吸進(jìn)入人體導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病和心血管疾病，而改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放．

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同步練習(xí)冊答案