14.“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機(jī)會(huì)是否均等?”是人們普遍關(guān)注的問(wèn)題.某班生物科代表經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)探究后繪制的生男生女圖解如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中括號(hào)內(nèi)XY表示性染色體,請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填寫出正確的答案.
(2)有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任不在女性而在男性,這種想法對(duì)嗎?答:對(duì)(填“對(duì)”或“不對(duì)”).
(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是均等.

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)生男生女圖解如圖:

(2)從性別遺傳圖解看出,受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.因此生男生女主要取決于男性,所以生男還是生女的責(zé)任不在女性而在男性,這種想法對(duì)(填“對(duì)”或“不對(duì)”).
(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是均等.
故答案為:(1)

(2)對(duì) 
(3)均等

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是( 。
A.神經(jīng)元B.反射C.反射弧D.神經(jīng)沖動(dòng)

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5.如圖四幅漫畫表示的是人體免疫的三道防線,讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)將下列圖示說(shuō)明的作用按序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用、廴芫傅淖饔芒芡淌杉(xì)胞的作用
A.②,D.④.
(2)圖B屬于人體的第二道防線,圖C屬于人體的第三道防線.
(3)圖中屬于特異性免疫的有C(填圖中字母).

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2.下列生命現(xiàn)象與激素分泌無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.“植物人”只有呼吸和心跳
B.侏儒癥患者身材矮小,智力正常
C.正常人的血糖濃度維持在一定范圍內(nèi)
D.巨人癥患者病因是幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.男孩和女孩進(jìn)入青春期身心會(huì)發(fā)生很大的變化,與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是( 。
A.輸精管和輸卵管B.精囊腺和子宮C.睪丸和卵巢D.前列腺和子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高中樞位于( 。
A.B.大腦皮層C.小腦D.腦干

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.苔蘚植物可以作為空氣污染監(jiān)測(cè)植物的原因是(  )
A.可以分解、利用二氧化硫等有害氣體
B.一旦干燥便會(huì)死亡
C.葉很薄,抵抗有毒氣體的能力弱
D.苔蘚植物很低等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖某白化病家系的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)白化病是隱性(選填“顯性”或“隱性”)遺傳病.如果用D或d分別表示顯性基因和隱性基因,則圖中3的基因組成是dd.
(2)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,患白化病的概率是25%.
(3)親代無(wú)白化病,子代中出現(xiàn)了白化病,在生物學(xué)上此現(xiàn)象叫做變異,引起該現(xiàn)象的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.維生素C能使加碘的淀粉溶液呈現(xiàn)褪色反應(yīng).√ (判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案