A. | 就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理 | B. | 易地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理 | ||
C. | 自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理 | D. | 就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理 |
分析 保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).如建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū);
除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.又叫遷地保護(hù).如建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎;
此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;
另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等,如對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法.等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處方藥簡(jiǎn)稱為OTC | |
B. | 為縮短治療時(shí)間,可以自行增加用藥劑量 | |
C. | 非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū) | |
D. | 為預(yù)防感冒,要經(jīng)常服用抗生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)氣候 | B. | 防風(fēng)固沙,防止荒漠化 | ||
C. | 提供木材 | D. | 維持大氣中的二氧化碳與氧的平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不會(huì)影響植物的生長(zhǎng) | B. | 與機(jī)動(dòng)車排放尾氣無(wú)關(guān) | ||
C. | 不可能對(duì)人們的健康造成影響 | D. | 主要發(fā)生在工廠林立的城市和近郊 |
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