9．圖中，④分泌的消化液是（　�。�
A．胃液B．胰液C．膽汁D．腸液

分析 圖中的①是肝臟、②小腸（腸腺）、③胃（胃腺）、④胰腺．

解答 解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺．①是肝臟分泌膽汁、②小腸（腸腺）分泌腸液、③胃（胃腺）分泌胃液、④胰腺分泌胰液．圖中，④胰腺分泌的消化液是胰液．
故選：B

點評 解答本題要掌握消化系統(tǒng)的組成，了解各種消化腺的分泌的消化液是什么．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一朵潔白的梨花中最主要的部分是（　　）
A．花瓣B．花萼C．雄蕊和雌蕊D．花托

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．秋高氣爽時節(jié)，走進農(nóng)場，連片的柑橘樹枝頭掛滿了一個個泛黃的果實．
（1）綠色開花植物柑橘是被子植物（填“裸子”或“被子”）
（2）一株柑橘樹的結(jié)構(gòu)層次從低到高：細胞→組織→器官→柑橘樹
（3）下面是一張簡單的植物檢索表．小婷在農(nóng)場發(fā)現(xiàn)了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計以下的二岐式檢索表來分辨這些植物．在這些植物中有一株是蕨類植物，它是R．（填“P”“Q”“R”或“S”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．用新鮮水綿和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同的光束照射水綿．一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布．該實驗不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．光合作用釋放氧氣B．光合作用吸收二氧化碳
C．綠光不利于進行光合作用D．光照不同，光合作用強弱不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．大豆是重要的農(nóng)作物，對其光合作用進行研究畫制如圖曲線． 圖一是在25℃不同光照強度條件下，光合作用速率的變化曲線；圖二是在適宜光照強度，不同溫度條件下呼吸作用與光合作用變化曲 線．回答下列問題：

（1）光合作用的場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機物和氧氣．
（2）根據(jù)圖一分析，光照強度最適宜的范圍是100～150，光照強度過高時，光合作用反而下降，是因為蒸騰作用過強，部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足．
（3）根據(jù)圖二可知，35℃時光合作用等于（選填“等于、大于”或“小于  ）影響呼吸作用的因素除了溫度還有氧氣濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．2016年我國二胎政策放開，下列有關(guān)生育的敘述中正確的是（　�。�
A．高齡婦女若再孕困難可借助試管嬰兒技術(shù)，該技術(shù)屬于無性生殖
B．男性輸精管結(jié)扎后，無法分泌雄性激素，會逐漸失去第二性征
C．胎兒通過胎盤與臍帶與母體進行營養(yǎng)、氧氣與代謝廢物的交換
D．胎兒的血型與母親一定相同，否則會發(fā)生凝集反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，實驗結(jié)果不能說明的是（　　）
A．根具有正向重力性，莖具有負(fù)向重力性
B．生長素對植物的作用具有二重性
C．根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)
D．產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是由3個圖所構(gòu)成的類另關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圈，Ⅱ和Ⅲ分別為大圈之內(nèi)的小圓，符合這種類別關(guān)系的是（　　）
A．Ⅰ．生物Ⅱ．動物Ⅲ．鳥類B．Ⅰ．脊椎動物Ⅱ．魚類Ⅲ．草履蟲
C．Ⅰ．植物Ⅱ．被子植物Ⅲ．裸子植物D．Ⅰ．裸子植物Ⅱ．桃樹Ⅲ．側(cè)柏

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)（已知蛋白質(zhì)在消化道中會被消化分解為氨基酸），某同學(xué)為了探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同含量的生長激素，其他生長條件均一致．一段時間后，A組體重增加40%，B、C兩組體重均增加25%，回答下列問題：
（1）A組和B組的結(jié)果比較，說明生長激素有促進生長發(fā)育的作用．
（2）C組和B組的結(jié)果比較，不能（填“能”或“不能”）說明生長激素沒有任何生理作用，原因是C組飼喂的生長激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用．
（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟．

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