在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的(     )

A.最大值B.最小值C.平均值D.任意值

C

解析試題分析:物理量的測(cè)量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差異,這種差異就是測(cè)量誤差,誤差在是不可避免的,但可以減小誤差,在測(cè)量空氣的相對(duì)濕度時(shí),多次測(cè)量求平均值,可以減小誤差。
考點(diǎn):減小誤差的方法。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,較易,解答此題的關(guān)鍵是熟知多次測(cè)量求平均值可以減小誤差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?南平)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)置重復(fù)組.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取重復(fù)組的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的(      )
A.最大值B.最小值C.平均值D.任意值

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科目:初中生物 來源:2015屆四川省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)置重復(fù)組?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)字結(jié)果,應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的(    )

A.最大值           B.最小值           C.平均值           D.任意值

 

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科目:初中生物 來源:2014屆黑龍江虎林八五零農(nóng)場(chǎng)學(xué)校初一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的(      )

A. 最大值       B. 最小值     C. 平均值        D. 任意值

 

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