15．將下列營養(yǎng)物質(zhì)與缺乏時引起人體的病癥連接起來．

分析 維生素不是構(gòu)成細胞的主要原料，不為人體提供能量，人體每日對它們的需要量也很�。�，維生素對人體的重要作用是其他營養(yǎng)物質(zhì)所不能代替的．人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長發(fā)育，甚至患病；

解答 解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

維生素種類食物來源主要功能缺乏癥
維生素A動物肝臟、魚肝油、玉米、胡蘿卜促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺皮膚粗糙、夜盲癥
維生素B1牛肉、動物腎臟、豆類、谷類的種皮維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病
維生素C綠色蔬菜、辣椒、西紅柿維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強抵抗力壞血病、抵抗力下降
維生素D動物肝臟、魚肝油、蛋類促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松
故答案為：

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同維生素的作用、缺乏癥、食物來源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）與心臟相連的血管中流著動脈血的血管有G和I（填序號）．
（2）在心臟的四個腔中，體循環(huán)的起點是K，肺循環(huán)的終點是J（填序號）．
（3）在心臟的四個腔中，流著靜脈血的兩個腔是[C]右心房和[F]右心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．食物中所有營養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)過消化才吸收，是因為消化的營養(yǎng)成分才能被細胞吸收利用．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體產(chǎn)生二氧化碳的場所（　　）
A．器官B．肺泡C．血液D．細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．左心房壁比右心房壁厚，是因為左心房要將血液輸送至全身，而右心房只需將血液輸送至肺部．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為尿液的形成過程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)．請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
成分液體A（克/100毫升）液體B（克/100毫升）液體C（克/100毫升）
蛋白質(zhì)7.200.000.00
葡萄糖0.100.100.00
無機鹽0.720.721.40
尿素0.030.031.80
（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]、[4]、[5]構(gòu)成腎單位．
（2）根據(jù)表中各液體成分含量的變化，判斷液體B應(yīng)是原尿，取自于圖中的[4]腎小囊部位，是經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的．
（3）正常情況下，圖中結(jié)構(gòu)[5]腎小管處發(fā)生的變化是：大部分的水、部分無機鹽以及全部葡萄糖等被重新吸收回血液．
（4）如果某人到醫(yī)院就診，尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細胞和大分婦蛋白質(zhì)，請推測可能發(fā)生病變的部分是[1]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我們?nèi)祟惿钤谖⑸锏暮Ｑ笾�，時時刻刻都在與之共舞．我們應(yīng)當(dāng)如何看待人類與微生物之間關(guān)系呢？下列表述不正確的是（　　）
A．微生物在人類的生產(chǎn)、生活中都發(fā)揮著利弊兩方面的作用
B．人類應(yīng)該學(xué)習(xí)、研究、利用微生物，并讓微生物與人類和平共處
C．政府倡導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)，利用秸稈和人畜糞便生產(chǎn)沼氣，離不開甲烷菌的貢獻
D．微生物既是人類的朋友，更是人類的敵人，二者之間的斗爭會一直持續(xù)下去

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為血液透析示意圖．以下敘述錯誤的是（　　）
A．①是患者的動脈
B．半透膜的管道系統(tǒng)與腎小管的功能相似
C．流出的透析液成分接近尿液
D．依據(jù)此原理可以用于治療腎損傷的患者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蚯蚓在干燥的灰塵里或沙土里，很快就會死去，是因為（　�。�
A．體表黏液干燥，呼吸無法進行B．體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水過多
C．灰塵阻滯了呼吸通道D．干燥的環(huán)境中沒有食物

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同步練習(xí)冊答案