14．下列生殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．椒草的葉長成新的植株B．大豆用種子繁殖后代
C．草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個體D．馬鈴薯的塊莖長出新的植株

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：ACD、“椒草的葉長成新的植株”、“草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個體”、“馬鈴薯的塊莖長出新的植株”，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖．
B、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此“大豆用種子繁殖后代”屬于有性生殖．
  所以，屬于有性生殖的是“大豆用種子繁殖后代”．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實驗，具體過程如下：
試管編號123
饅頭處理碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
處理2ml唾液A2ml唾液
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（l）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3試管進(jìn)行相互對照實驗．
（3）預(yù)測實驗結(jié)果：1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（　�。�
A．生物的習(xí)慣B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境D．生物躲避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，人體相關(guān)的上肢在下列情形下，肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)的是（　　）
A．甲在幫媽媽干家務(wù)時，提起一桶水向廚房走去
B．乙在周末休閑時，端著茶杯送往嘴邊
C．丙在熄燈鈴響后，仰臥床上舒展上肢、閉目養(yǎng)神
D．丁在教室的講臺上，伸出一只手臂指著黑板上方的掛圖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物進(jìn)化使生物具有多樣性和適應(yīng)性，也使生物類群具有不同的等級．下列選項中的兩種動物相比較，a一定比b高等的是（　�。�
A．a動物比b動物體積大得多
B．a動物生活陸地上，b動物生活在水中
C．a動物的身體有脊柱，b動物的身體有外骨骼
D．a動物總是捕食b動物作為食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時，繪制和設(shè)計的實驗探究圖示，請據(jù)圖回笞：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是有胚乳，子葉1片．菜豆種子在萌發(fā)過程中發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的BC部位（用圖中字母表示）．
（3）將一根帶有幾片葉的木本植物的枝條，插入盛有被稀釋的紅墨水的錐形瓶中，一段時間后，觀察其橫切面被染成紅色的是木質(zhì)部．
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．青春期身體生長發(fā)育比較快，對各種營養(yǎng)的需要量也相應(yīng)增加，因此，在這期間，一定注意（　�。�
A．衛(wèi)生B．營養(yǎng)C．休息D．鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學(xué)做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗中起對照作用的是2號試管．
（2）經(jīng)過充分振蕩后，1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)，2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)．
（3）通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題．（填寫字母代號）

（1）圖中屬于第一道防線的是D；圖中屬于第二道防線的是AB；圖中屬于第三道防線的是C．
（2）圖中屬于非特異性免疫的有ABD．圖中屬于特異性免疫的有C．

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同步練習(xí)冊答案