7．如圖是顯微鏡下的人血涂片物像，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．1含有細(xì)胞核，能將進(jìn)入人體內(nèi)的病菌包圍、吞噬
B．2的數(shù)量最多，能運(yùn)輸氧氣
C．3無(wú)細(xì)胞核，能止血和加速凝血
D．當(dāng)人體有炎癥時(shí)，3的數(shù)量明顯增多

分析 血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成，圖中1白細(xì)胞，2血小板，3為紅細(xì)胞．

解答 解：A、1是白細(xì)胞，含有細(xì)胞核，能將進(jìn)入人體內(nèi)的病菌包圍、吞噬，A正確．
B、2是血小板，血小板是體積最小的血細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞核，其主要功能是促進(jìn)止血和加速凝血，B錯(cuò)誤；
C、3是紅細(xì)胞，成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，能運(yùn)輸氧氣，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)人體有炎癥時(shí)，1白細(xì)胞的數(shù)量明顯增多，D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題考查血液的成分和主要功能．基礎(chǔ)性強(qiáng)．難度較低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母ABCDF代表消化器官的排列順序．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）曲線X代表淀粉被消化的情況，曲線Y代表脂肪被消化的情況．
（2）D能對(duì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化，因?yàn)镈中含有腸液和胰液兩種消化液．
（3）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中A（填字母代號(hào)）處開(kāi)始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中C（填字母代號(hào)）處開(kāi)始的；食物在圖中的D（填字母代號(hào)）處，最終分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．地震是經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他就，都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)只有一層上皮細(xì)胞．
（2）某傷員被救出時(shí)失血過(guò)多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸O型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保持體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給．
（5）若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時(shí)間后，血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是：氧氣減少，二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．ABO血型系統(tǒng)，包括A型、B型、AB型和O型四種血型，安全輸血應(yīng)以輸同型血血為原則，在沒(méi)有同型血血可輸，而且情況緊急時(shí)，任何血型的人都可以緩慢的輸入少量的O型血．健康成年人每次獻(xiàn)血200～300ml毫升是不會(huì)影響健康的．每年的6月14日，是世界獻(xiàn)血者日，作為一個(gè)健康的公民，應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①②③代表生理過(guò)程，④⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①②過(guò)程所需的酶是由唾液腺、胰腺、腸腺等消化腺分泌的．過(guò)程②③發(fā)生的主要部位是小腸．
（2）肺泡與外界氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用完成的；物質(zhì)⑤在血液中主要是依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)模私Y(jié)構(gòu)中含有特殊的蛋白質(zhì)是血紅蛋白．
（3）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定，這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系．
（4）人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過(guò)程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．由二氧化碳增加引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是（　　）
A．酸雨B．臭氧空洞
C．溫室效應(yīng)D．植物光合作用減弱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B．大腦、小腦和腦干組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C．脊髓和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)
D．神經(jīng)系統(tǒng)的組成是中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)看如圖耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）具有收集聲波功能的是[①]耳廓、[②]外耳道，你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的（說(shuō)出一種）鹿、兔子．
（2）有些人暈車(chē)，與耳的[③]半規(guī)管有關(guān)．
（3）聽(tīng)覺(jué)感受器位于[⑤]耳蝸中，聽(tīng)覺(jué)的形成在大腦皮層．
（4）感冒以后，病菌可以沿[⑥]咽鼓管進(jìn)入中耳，引起人的中耳炎．
（5）同學(xué)打鬧請(qǐng)勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[⑨]鼓膜導(dǎo)致破裂．
（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用鼻感受氣味的刺激，用舌感受味道的刺激，用皮膚感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激．
（7）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是[⑥]咽鼓管張開(kāi)，使[⑨]鼓膜內(nèi)外的氣壓保持平衡，防止脹痛．
（8）參照如圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频�、將鼓膜的振�?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是（⑨）→（⑧）→（⑤）→（④）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．眼球內(nèi)含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．⑤B．⑥C．⑧D．⑨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案