能將細(xì)胞中的有機(jī)物分解并釋放出能量的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    細(xì)胞核
  3. C.
    線粒體
  4. D.
    葉綠體
C
生物體的呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的，是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放能量的過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞平面結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中[1]細(xì)胞壁的功能是
保護(hù)和支持
保護(hù)和支持
細(xì)胞．
（2）在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[
②
②
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，
它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障，它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開，對細(xì)胞除具有保護(hù)作用外，還有
控制物質(zhì)進(jìn)出
控制物質(zhì)進(jìn)出
的功能．
（3）圖中能使細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是[
⑥
⑥
]
葉綠體
葉綠體
．
（4）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別在于：植物細(xì)胞 有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
而動物細(xì)胞沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是A
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、B
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、C
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、
（2）能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
，存在于圖中的
D
D
（填序號）中；
（3）切西瓜的時(shí)候會流出許多汁液，那么，汁液應(yīng)來自于圖中細(xì)胞的
F
F
（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（7分）右圖是植物細(xì)胞平面結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中[1]細(xì)胞壁的功能是             細(xì)胞。
（2）在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[    ]        ，是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障，它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開，對細(xì)胞除具有保護(hù)作用外，還有               的功能。
（3）圖中能使細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是[   ]          。
（4）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別在于：植物細(xì)胞 有          、           、       
         而動物細(xì)胞沒有。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅縣松口中學(xué)七年級第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是A_______ 、B_______ 、C_______。
(2)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動利用
的結(jié)構(gòu)是______   __，存在于圖中的__  ___（填序號）中。
(3)切西瓜的時(shí)候會流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細(xì)胞，則是__________圖。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省七年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：

下圖是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是A__ _____ 、B__ _____ 、C____ ___。

(2)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動利用

的結(jié)構(gòu)是______    __，存在于圖中的__   ___（填序號）中。

(3)切西瓜的時(shí)候會流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細(xì)胞，則是__________圖。

 

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