2．流入腎小球和流出腎小球的血液都是動(dòng)脈血．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．如圖：

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

解答 解：腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過(guò)反復(fù)分支形成入球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤(pán)繞形成腎小球，腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈，出球小動(dòng)脈又分支形成毛細(xì)血管，包繞在腎小管外面，這些毛細(xì)血管又匯集成腎靜脈．血液流經(jīng)腎小球時(shí)沒(méi)有發(fā)生氣體交換作用，只進(jìn)行了血液的過(guò)濾作用，因此入球小動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈、腎小球內(nèi)都流動(dòng)脈血．所以，流入腎小球和流出腎小球的血液都是動(dòng)脈血，因此題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你仔細(xì)觀察人體氣體交換示意圖，分析回答：
（1）A處表示肺泡與外界的氣體交換．在C過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣和養(yǎng)料減少，二氧化碳和尿素等增多．
（2）肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣將會(huì)增加（填“增加”或“減少”），血液變?yōu)閯?dòng)脈血．
（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．在消化系統(tǒng)中，與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有小腸絨毛壁、小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管壁，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．（舉一例即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，在將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)如表，請(qǐng)據(jù)表回答：
培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁
場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下
溫度（℃）2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率90%090%0
（1）如表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）甲與丁所探究的實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（3）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲與丙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性，減少誤差．
（5）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能原因是：種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期．
（6）若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是甲組，幼苗是由種子的胚發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃．請(qǐng)寫(xiě)出①的名稱角膜．
（2）如果人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，結(jié)構(gòu)示意圖中的③相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號(hào)6．
（3）人眼球結(jié)構(gòu)示意圖②的名稱叫瞳孔，人能通調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請(qǐng)問(wèn)瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一構(gòu)造C
A、目鏡    B、物鏡    C、光圈    D、鏡座．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一對(duì)夫婦，父親、母親均為雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，若該夫婦再生育一個(gè)孩子，孩子為雙眼皮的幾率為（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．仔細(xì)閱讀下面材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一　螳螂在昆蟲(chóng)界享有“溫柔殺手”的美譽(yù)．由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”．其實(shí)，螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲(chóng)前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)．螳螂捕食的大多是害蟲(chóng)，對(duì)莊稼有益，是人類的好朋友．
材料二　白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種．近期，科學(xué)家曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚．這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果．或許人類將永別長(zhǎng)江女神--白鰭豚．
（1）螳螂的運(yùn)動(dòng)靠足和翅，它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是外骨骼．
（2）和鯊魚(yú)不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于哺乳動(dòng)物；和螳螂不同，鯊魚(yú)和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱，故稱為脊椎動(dòng)物．
（3）由于人類活動(dòng)的影響，無(wú)論是飛行的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物，還是陸地生活的動(dòng)物，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好它們的生存環(huán)境，讓人和動(dòng)物和諧相處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．大力植樹(shù)造林，可以改善氣候和生態(tài)環(huán)境的原因是（　�。�
①蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加   
②光合作用旺盛，改善氧氣與二氧化碳的平衡  
③呼吸作用旺盛，產(chǎn)生大量的水   
④可以保持水土，防風(fēng)固沙  
⑤為更多的野生動(dòng)物提供棲息地．
A．①②③B．②④⑤C．①②④D．①②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．被子植物中的花、果實(shí)和種子往往作為重要的分類依據(jù)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物體內(nèi)按照有無(wú)下列哪種結(jié)構(gòu)，可以將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物（　�。�
A．肌肉B．脊柱C．鰓D．體毛

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