【題目】關(guān)于苔蘚植物描述正確的是（ ）
A.生活在水中
B.有輸導(dǎo)組織
C.可作為空氣檢測(cè)植物
D.有根、莖、葉的分化

【答案】C
【解析】解：A、苔蘚植物的受精過(guò)程離不開(kāi)水，適宜生活在陰濕的陸地，錯(cuò)誤．

B、苔蘚植物雖然有了莖、葉的分化，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，錯(cuò)誤．

C、苔蘚植物的葉沒(méi)有葉脈，只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．正確．

D、苔蘚植物有了莖、葉的分化，無(wú)根，只有假根，錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是____________。

（2）甲細(xì)胞通過(guò)__________形成乙，乙通過(guò)__________形成丙。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了差異。

（3）丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，需要在_______系統(tǒng)和_______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成所示柱狀圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了_________條染色體。

（2）根據(jù)圖中信息可知，紫花是________（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則子代中一株紫花豌豆的基因組成是________。

（4）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是__________。

（5）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱(chēng)為___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A.壞血病﹣﹣缺乏維生素C
B.夜盲癥﹣﹣缺乏維生素D
C.佝僂病﹣﹣缺乏維生素A
D.地方性甲狀腺腫﹣﹣缺乏鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類(lèi)的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B（青蛙）用____________呼吸，E用____________呼吸。

（2）A與B、C（蜥蜴）、D（鳥(niǎo)）、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____________。

（3）E動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。

（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體________型，前肢變成________，體表被覆_________。它特有的呼吸方式是__________，也就是每呼吸一次進(jìn)行______次氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（ ）

A. 清晨的草地 B. 下午的草地

C. 清晨的樹(shù)林 D. 下午的樹(shù)林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是［ ］________類(lèi)植物，空氣中大多數(shù)的______來(lái)自于它的光合作用。

(2)［ D］_________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________，D植物可以作為監(jiān)測(cè)________程度的指示植物。

(3)A類(lèi)植物與D類(lèi)植物相比，[A]_______植物有了真正的根并出現(xiàn)了_______組織，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)________，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

(4)B（松）類(lèi)植物和[C]_____植物的共同特點(diǎn)是都依靠______繁殖后代，區(qū)分它們的依據(jù)是_____

(5)圖中幾種食物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是_____________________（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①—④裝置用于探究“光照是光合作用的必要條件”, 以倒置裝滿水的試管中氣泡產(chǎn)生數(shù)量作為指標(biāo)。能作為此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的是

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)跈M線上填出植物細(xì)胞的相應(yīng)名稱(chēng)：

①______________，它對(duì)細(xì)胞有：保護(hù)和________________作用。

②_______________，它具有進(jìn)行_________________的功能。

③________________________，它是細(xì)胞____________________的控制中心。

④_______________________，它內(nèi)部分布著許多葉綠體，葉綠體內(nèi)含有_________________等色素。

⑤_____________________________，它內(nèi)部有細(xì)胞液。

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