A. | 都是單細(xì)胞生物 | B. | 通過與動植物共生而使其患病 | ||
C. | 必須生活在有氧的環(huán)境中 | D. | 主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) |
分析 細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域,為單細(xì)胞生物;真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等,有的是單細(xì)胞的,有的是多細(xì)胞的,大都體內(nèi)無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用.
解答 解:A、細(xì)菌為單細(xì)胞生物,真菌有的是單細(xì)胞的,如酵母菌,有的是多細(xì)胞的,如霉菌,A錯誤;
B、細(xì)菌和真菌通過與動植物寄生而使其患病,B錯誤;
C、細(xì)菌和真菌有的進(jìn)行有氧呼吸,有的進(jìn)行無氧呼吸,C錯誤;
D、大多數(shù)細(xì)菌和真菌體內(nèi)無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,D正確.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點.明確細(xì)菌、真菌,有的是有益,有的是有害的.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗體 | |
B. | 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗原 | |
C. | 該人體已獲得了非特異性免疫的能力 | |
D. | 乙肝病毒已不能再次侵入該人體的體內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞數(shù)目增多 | ||
C. | 細(xì)胞體積增大 | D. | 細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物化石都是由生物體的堅硬部分形成的 | |
B. | 生物化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接可靠的證據(jù) | |
C. | 越古老的地層里,形成化石的生物越復(fù)雜,越高等 | |
D. | 在地質(zhì)年代較晚的地層里不可能找到低等生物的化石 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫 | |
B. | 生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性 | |
C. | 即使是同種生物,不同個體之間的基因也不完全相同 | |
D. | 我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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