（3分）對(duì)于陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，       、      和      是基本的環(huán)境條件。
足夠的食物、水分、隱蔽地（順序可調(diào)換）
對(duì)于在陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，食物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是必需，沒(méi)有食物就沒(méi)有動(dòng)力，生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行，而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又必需溶解在水中才能被運(yùn)輸，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，因此對(duì)于陸生動(dòng)物來(lái)說(shuō)，水也是必需的，其次陸生動(dòng)物要想生存還必須有一定的隱蔽地，保護(hù)棲息地是保護(hù)生物的根本措施。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）哺乳動(dòng)物大多體表            ，體溫           。家兔適應(yīng)地面生活的呼吸器官是           ，其心臟特點(diǎn)是具有         腔， 生殖方式是             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙板上可以蠕動(dòng)，而在玻璃板上幾乎不能移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的原因可能是（  ）。
A．玻璃板不能黏住蚯蚓的身體
B．剛毛不易在光滑的玻璃板上固定
C．蚯蚓害怕玻璃
D．紙板的粗糙對(duì)蚯蚓形成有害刺激，使之快速爬行逃避

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（9分）李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中，用粗糙紙殼剪成“T”形迷宮，在迷宮一臂安上電極，而另一臂是有食物的潮濕暗室，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師經(jīng)常讓李軍用浸水的濕棉輕擦蚯蚓的體表，蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約200次嘗試，遭受許多次輕微的點(diǎn)擊才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室。回答下列問(wèn)題：
（1）觀察蚯蚓的外形特征，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是             ，其中，有一個(gè)寬度最大，顏色較淺且又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做           ，它靠近蚯蚓身體的      端。因此，可以借此來(lái)判斷蚯蚓的前后端。
（2）用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹部，可以感覺(jué)到有一些粗糙不平的小突起，它們是          ，這些小突起能在        的協(xié)調(diào)配合下，使身體蠕動(dòng)。
（3）為什么“T”形迷宮使用粗糙紙殼，而不用光滑的玻璃板？
                                           。
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表是為了使其體表保持濕潤(rùn)，這樣有利于蚯蚓進(jìn)行                  ，否則蚯蚓可能會(huì)死亡。
（5）蚯蚓經(jīng)常大約200次嘗試，遭受了許多次輕微的點(diǎn)擊最后直接爬向潮濕的暗室，說(shuō)明蚯蚓具有       能力，這種能力比公雞          。（填“強(qiáng)”或“弱”）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蚯蚓生活在潮濕、疏松的土壤中，它進(jìn)行氣體交換依靠
A．剛毛B．濕潤(rùn)的體表C．環(huán)帶D．體節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中，通過(guò)       的收縮舒張和         的配合使身體蠕動(dòng)，靠濕潤(rùn)的       呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（每空2分，共10分）實(shí)驗(yàn)與探究
背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢。
（1）提出的問(wèn)題是：_________________________________________
（2）作出的假設(shè)是：_________________________________________
（3）制定計(jì)劃：
①取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2min內(nèi)蠕動(dòng)的距離。
②將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2min內(nèi)蠕動(dòng)的距離。
③如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的       距離。
對(duì)比結(jié)果，得出結(jié)論。
（4）實(shí)施計(jì)劃：（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行）
（5）討論交流：在觀察過(guò)程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？            
                                                               。
（6）得出結(jié)論：_____________________       __________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物的精彩表演中屬于先天性行為的是（　�。�
A．小狗做算術(shù)B．老虎鉆火圈C．孔雀開(kāi)屏D．猴子走鋼絲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．剛出生的小豬吃奶B．馬戲團(tuán)里的猴子打籃球
C．老鼠生來(lái)會(huì)打洞D．鳥(niǎo)的筑巢和育雛

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同步練習(xí)冊(cè)答案