【題目】父母都是有耳垂的,生下的子女也一定有耳垂。(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解:父母都是有耳垂的,但是如果控制父母耳垂的這對(duì)基因是雜合的,即一個(gè)是顯性基因、一個(gè)是隱性基因時(shí),其子女中就有出現(xiàn)無耳垂的可能.如圖所示(用A表示控制有耳垂的顯性基因、a表示控制無耳垂的隱性基因):

因此父母都是有耳垂的,生下的子女也一定有耳垂的說法是錯(cuò)誤的.
所以答案是:錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳,需要了解生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物有關(guān)的生理功能示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)如圖中①和②分別是氧氣和二氧化碳,則a是b是 , a的主要作用是 . 寫出b生理功能的反應(yīng)式:
(2)在c的生理過程中,②是水,則c是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí),解釋生活中的某些現(xiàn)象。
(1)農(nóng)民移栽茄子秧和黃瓜秧時(shí),總是保留根部的土坨,這樣做的目的是為了減少對(duì)和幼根的損傷.
(2)俗話說“大樹底下好乘涼”,是由于大樹作用能帶走周圍空氣中的熱量,使空氣變得涼爽.
(3)“小草依依,踏之何忍.”設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草,因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng).土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是土壤缺少氧氣,影響根的 作用.
(4)多數(shù)植物體葉片正面的綠色比背面深些,其主要原因是靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密,且含 較多.
(5)玉米果穗上常有缺粒現(xiàn)象,這是由于引起的.
(6)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!比f千枝條及其綠葉,都是由植物體發(fā)育而來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列內(nèi)分泌腺及其所分泌的激素的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )

A.甲狀腺一性激素B.胰島一胰島素

C.腎上腺一腎上腺素D.垂體一生長(zhǎng)激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,宜賓市教育部門將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測(cè)試題目,測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)如圖所示的肱二頭肌,兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]是 , 中間較粗的部分[2]是
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)之所以牢固,一是因?yàn)閇a]在[d]中,不容易脫出,二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]的包繞.當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí),由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e] , 可緩沖兩骨之間的撞擊,此外[c]內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活.
(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于狀態(tài),而此時(shí),肱三頭肌處于狀態(tài),人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是小剛同學(xué)做的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一:學(xué)習(xí)了利用酵母菌發(fā)酵制作食品的知識(shí)后,他準(zhǔn)備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個(gè)相同的玻璃瓶和相同的小氣球,做了以下的實(shí)驗(yàn)操作:
①將兩個(gè)玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖.
②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水.
③在兩個(gè)玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,請(qǐng)回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)二:小剛學(xué)習(xí)了動(dòng)物的行為的知識(shí)后,選擇螞蟻這種小動(dòng)物進(jìn)行了仔細(xì)觀察,他發(fā)現(xiàn)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨傻群鞘澄,但很少看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究螞蟻是否喜歡甜的食物.(如圖2)
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
①將兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè).
②經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè).
③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.
(1)請(qǐng)問小剛同學(xué)此實(shí)驗(yàn)探究提出的問題是:
(2)此實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是
(3)按此實(shí)驗(yàn)操作,30分鐘后,兩個(gè)玻璃瓶的水中都會(huì)產(chǎn)生氣泡,你認(rèn)為該氣泡說明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了氣體,該氣體是瓶產(chǎn)生的氣體相對(duì)較少,瓶瓶口的小氣球會(huì)明顯膨脹.
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻在加濃糖水的棉花團(tuán)周圍聚集,則說明
(5)螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的類,它體表具有堅(jiān)韌的 , 具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(6)螞蟻是營(yíng)群生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的
(7)若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為,則應(yīng)該選擇的螞蟻來做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是常見的昆蟲﹣蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:

(1)蝗蟲的身體分為三部分,其中負(fù)責(zé)感覺和攝食的是[]
(2)蝗蟲的體表有外骨骼,其作用是保護(hù)自己的內(nèi)部器官和 , 但外骨骼會(huì)限制蝗蟲的發(fā)育和生長(zhǎng),所以蝗蟲需要定期
(3)蝗蟲共有對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]
(4)蝗蟲的翅共對(duì),是它的器官,使昆蟲成為無脊椎動(dòng)物中唯一能起飛的動(dòng)物.
(5)節(jié)肢動(dòng)物中的蜘蛛能通過結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲,蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的每個(gè)腎由100多萬個(gè)腎單位組成,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.[2]內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的二氧化碳
B.[6]內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少
C.[4]內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無機(jī)鹽等
D.[5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為尿液形成的過程示意圖

(1)當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí),血漿中的大部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過濾到b中形成
(2)圖中c處的幾個(gè)向上的箭頭的含義是 , 沒有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成了

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