(2010?濰坊)請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:
(1)請寫出圖中一條最長的食物鏈
綠色植物→鼠→蛇→鷹
綠色植物→鼠→蛇→鷹

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

(3)圖中②代表的重要生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
;請寫出①所代表生理過程的反應(yīng)式:

(4)假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈,如果綠色植物固定在有機物中的能量為360千卡,那么鷹最多可從中獲取
14.4
14.4
千卡的能量.
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是
草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力大
草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力大
分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、明確食物鏈的寫法;二、知道什么是生物富集現(xiàn)象;三、記住光合作用的公式;四、明確能量流動的特點;五、知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能.
解答:解:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).該題中的食物鏈有:1.綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;2.綠色植物→鼠→鷹;3.綠色植物→鼠→蛇→鷹;4.綠色植物→兔子→蛇→鷹;共4條,其中第一條、第三條和第四條都有四個營養(yǎng)級.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.在上面的這些食物鏈中,鷹的級別最高,根據(jù)生物富集現(xiàn)象,其體內(nèi)重金屬的含量最高.
(3)圖中的②過程是綠色植物通過放出產(chǎn)生二氧化碳和水的過程,這是植物的呼吸作用,因為呼吸作用分解有機物,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳和水;①是綠色植物利用二氧化碳和水制造有機物的過程,是光合作用,其公式為:

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈傳遞的.能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是逐級遞減的,一般地說,在輸入到一個營養(yǎng)級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.在“綠色植物→鼠→鷹”這條食物鏈中,綠色植物中有360千卡,鼠最多能獲得360千卡的20%即72千卡的能量,而鷹最多能獲得鼠中能量的20%即14.4千卡.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,其大小取決于它自身的結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強,草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,故自我調(diào)節(jié)能力強,穩(wěn)定性強.
故答案為:(1)綠色植物→鼠→蛇→鷹(或綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹);(2)鷹;(3)呼吸作用;
二氧化碳+水→有機物(貯存能量)+氧氣;(4)14.4;(5)草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力大
點評:此題是一道綜合性試題,主要考查了生態(tài)系統(tǒng)和植物體的生理功能等有關(guān)知識點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濰坊)青州蜜桃栽培歷史悠久,品系繁多,科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗.以下是蜜桃載培過程中遇到的相關(guān)問題,請分析回答:
(1)黃瓜的花屬于單性、單生花,而蜜桃花屬于
兩性花、單生花
兩性花、單生花

(2)在桃樹的開花季節(jié),果農(nóng)會通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率.若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉,所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是
Aa
Aa
、
Aa或aa
Aa或aa

(3)果農(nóng)每年要對桃樹進行冬季和夏季修剪,這樣做有利于蜜桃
A、D
A、D

A.光合作用     B.呼吸作用    C.蒸騰作用    D.花芽形成
(4)若某桃樹的一個枝條的葉子全部出現(xiàn)白化現(xiàn)象.則該枝條
A、B
A、B

A.細胞的基因可能發(fā)生改變        B.不能進行光合作用
C.無機鹽和水供給嚴重不足        D.會在短時間內(nèi)枯死
(5)某同學(xué)想利用“維生素C能使0.01%紫色高錳酸鉀溶液褪色”這一特性,粗略驗證青州蜜桃維生素C的含量是否高于普通桃.請幫其設(shè)計簡要的實驗步驟:
①分別榨取新鮮的青州蜜桃和普通桃汁液,并過濾到兩個燒杯內(nèi);②向兩個潔凈的試管中分別加入2毫升(等量)0.01%的高錳酸鉀溶液;③用滴管分別吸取兩種提取液,滴加到兩只盛有高錳酸鉀溶液的試管中,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液完全褪色;④記錄兩只試管所滴加的提取液的滴數(shù),根據(jù)滴數(shù)確定維生素C含量的多少
①分別榨取新鮮的青州蜜桃和普通桃汁液,并過濾到兩個燒杯內(nèi);②向兩個潔凈的試管中分別加入2毫升(等量)0.01%的高錳酸鉀溶液;③用滴管分別吸取兩種提取液,滴加到兩只盛有高錳酸鉀溶液的試管中,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液完全褪色;④記錄兩只試管所滴加的提取液的滴數(shù),根據(jù)滴數(shù)確定維生素C含量的多少

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?濰坊)生活在英國的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹干上.18世紀后期,英國工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙,使樹干由淺灰色變?yōu)楹谏,胡椒蛾也由淺灰色是常見類型逐漸變?yōu)楹谏浅R婎愋停埛治龌卮穑?BR>(1)胡椒蛾的發(fā)育過程與桑蠶一樣,屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.
(2)胡椒蛾的兩種體色由一對基因控制,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示.遺傳學(xué)上,將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為
相對性狀
相對性狀

(3)胡椒蛾體色由淺到深的變化是長期
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
(4)科學(xué)家做了如下實驗:
實驗一:任意選取多對淺灰色胡椒蛾進行交配,其后代的體色總是淺灰色;
實驗二:將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配,后代既有黑色,又有淺灰色.
由上述實驗可知,黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是
黑色是顯性性狀,淺灰色是隱性性狀
黑色是顯性性狀,淺灰色是隱性性狀

(5)請寫出實驗二的遺傳圖解:

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?濰坊)人體能夠依靠自身的調(diào)節(jié)能力對外界刺激進行靈敏地感知.請回答下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)方面的問題:
(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射

(2)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi);隨后此人感覺到疼痛難忍,這說明
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺.
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺.

(3)一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面,他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
軀體感覺中樞
軀體感覺中樞
、
語言中樞
語言中樞

(4)脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病,按照傳播途徑的不同,該病屬于
消化道
消化道
傳染。尳】祴胗變嚎诜顾杌屹|(zhì)炎糖丸屬于傳染病預(yù)防措施中的
保護易感人群
保護易感人群
;從免疫學(xué)的角度看,這種糖丸屬于
抗原
抗原

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?濰坊)分析下列材料,回答相關(guān)問題:
甘薯(地瓜)是我國重要的能源作物之一,是許多地區(qū)生產(chǎn)燃料酒精的主要原料.甘薯主要成分淀粉的品質(zhì)決定著它工業(yè)應(yīng)用價值的大。2009年10月,我國科學(xué)家成功培育出淀粉品質(zhì)改良的轉(zhuǎn)基因甘薯,而且田間種植試驗獲得成功.
(1)甘薯的生殖方式一般為
無性生殖
無性生殖
,植株淀粉含量豐富的器官是

(2)在利用淀粉生產(chǎn)酒精的過程中,先后用到的兩種微生物為
霉菌和酵母菌
霉菌和酵母菌
;細菌與這兩種微生物相比,其細胞結(jié)構(gòu)的典型特點是
無成形的細胞核
無成形的細胞核

(3)甘薯可食用,其主要成分在人體內(nèi)進行化學(xué)性消化的場所為
口腔和小腸
口腔和小腸
;簡述人體最主要吸收器官的結(jié)構(gòu)特點
小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛突起,絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管
小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛突起,絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管

(4)請簡要寫出轉(zhuǎn)基因甘薯的培育過程:
將決定淀粉高品質(zhì)的基因分離出來,在體外巧妙地與甘薯的基因進行拼接組合,然后轉(zhuǎn)入甘薯體內(nèi),使甘薯含有制造高品質(zhì)淀粉的基因.
將決定淀粉高品質(zhì)的基因分離出來,在體外巧妙地與甘薯的基因進行拼接組合,然后轉(zhuǎn)入甘薯體內(nèi),使甘薯含有制造高品質(zhì)淀粉的基因.

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同步練習(xí)冊答案