下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在       部開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化成           。
(2)氧氣進(jìn)入人體后,最終在         處被利用。與①相比,②中的        氣體增多。
(3)當(dāng)        發(fā)生病變而通透性增高時(shí),C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。
(1)胃   氨基酸  (2)組織細(xì)胞   二氧化碳    (3)腎小球
蛋白質(zhì)初步消化的部位是胃,最終在小腸被消化成氨基酸,氧氣進(jìn)入人體后,最終到達(dá)組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放出能量,呼出的氣體與吸進(jìn)的氣體相比,二氧化碳的含量增多,因?yàn)檠鯕夥纸庥袡C(jī)物生成二氧化碳,腎小球具有濾過(guò)作用,大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能透過(guò)腎小球,如果腎小球發(fā)生了病變通透性增高,那么尿液中就會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

人體的消化系統(tǒng)可分為消化管和        兩大部分,其中,消化管自上而下包括有口腔、       、食管、       、       、       、和肛門(mén)等器官。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

試管內(nèi)有些植物油,加入配制的消化液充分振蕩后,置入370C的溫水中,一段時(shí)間后植物油不見(jiàn)了,配制的消化液最合理一組是(  )
A.唾液、胃液、腸液 B.胰液、腸液、膽汁
C.胃液、膽汁 D.腸液、胰液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的A、B試管內(nèi),攪拌均勻,再將兩支試管放在37℃的溫水中10分鐘;之后取出試管并滴入碘液,發(fā)現(xiàn)A不變藍(lán)、B變藍(lán)。結(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識(shí),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是(  )  
A.唾液不能使淀粉發(fā)生變化    
B.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖
C.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖  
D.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

在“探究在口腔中的變化”時(shí),需要的材料是新鮮的饅頭、清水、口腔中取的       、碘液,并且要注意實(shí)驗(yàn)時(shí)水浴溫度控制在      ℃。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

人體內(nèi)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)主要由         系統(tǒng)完成,此系統(tǒng)由消化腺和         組成。其中位于消化道外的消化腺有         、                   ,位于消化道內(nèi)的消化腺有                     。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體內(nèi)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的主要場(chǎng)所是
A.心臟B.胃C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,可以不經(jīng)過(guò)消化直接吸收的一組是①糖類(lèi) ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥維生素
A.①②③B.④⑤⑥
C.③⑤⑥D.①④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
試管編號(hào)
1
2
3
4
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
碎屑適量
唾液有無(wú)
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
充分?jǐn)嚢?br />
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
100℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入      ,與1號(hào)試管起對(duì)照作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用     兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是    號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是           。
(4)如果進(jìn)一步探究“溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”,應(yīng)選用     兩只試管
進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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