實(shí)驗(yàn)法的基本步驟為（　　）
①提出假設(shè)；②發(fā)現(xiàn)問題；③通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)；④得出結(jié)論．
A．①②③④B．③②①④C．②①③④D．④②①③
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．故實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是的一般步驟：②發(fā)現(xiàn)問題，①提出假設(shè)，③通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，④得出結(jié)論．
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示克隆羊多莉的培育過程，請(qǐng)認(rèn)真讀圖后分析回答：

（1）A細(xì)胞為甲羊的______細(xì)胞，B細(xì)胞為乙羊的______細(xì)胞．
（2）過程①②③分別是______、______、______．
（3）甲乙丙丁四只羊中______為克隆羊，它的性狀與______最相近，因此，從遺傳的角度看，克隆羊的真正母親是______羊．
（4）克隆羊的培育過程說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

今年世界環(huán)境日的主題是“莫使旱地變荒漠”．為了研究植被對(duì)土壤的保護(hù)作用．小紅做了以下實(shí)驗(yàn)：把泥土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè)，在A坡種上草皮（如圖），用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小紅觀察到A坡匯人引水溝的水量和泥沙量少，B坡的比較多．這說明植被可以減少______流失；
（2）我國(guó)土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴，導(dǎo)致______污染；
（3）溫州土壤資源短缺，請(qǐng)你提出一個(gè)保護(hù)土壤的措施______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用______在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段，實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用，使得生物學(xué)從描述科學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取正常生活且具有大液泡的甲、乙兩個(gè)植物細(xì)胞，分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液濃度高．在顯微鏡下連續(xù)觀察甲、乙兩細(xì)胞的變化是（　�。�
A．都不發(fā)生質(zhì)壁分離B．乙會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C．甲會(huì)發(fā)生質(zhì)鯉分離D．均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)法的基本環(huán)節(jié)順序?yàn)椋ā　。?br>①分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論②發(fā)現(xiàn)并提出問題③作出假設(shè)④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄．
A．①②③④B．②③①④C．②③④①D．④③②①

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除了研究因素之外的其他實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)該是（　�。�
A．相同的B．相對(duì)的C．相似的D．不同的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

常吃水果蔬菜有好處，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含有豐富的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞．那么黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？以下是某實(shí)驗(yàn)小組的探究過程，請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）提出問題：作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？
（2）做出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制取汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中；即實(shí)驗(yàn)的變量是______
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)為n；
③接著將同一滴管用清水洗凈擦干，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色直到褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)為m．
（4）討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃有一不合理之處，請(qǐng)你改正______．
（5）實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（6）分析得出結(jié)論：如果得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是m=5，n=3，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對(duì)照的是（　�。�
A．有水分和無水分B．有陽光和無陽光
C．有空氣和無空氣D．溫度和濕度

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