13.麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發(fā)季節(jié),要做好個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng),及時接種麻疹疫苗,出現(xiàn)感染癥狀,及時就疹,并采取隔離措施.下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑B.采取隔離措施是控制傳染源
C.麻疹病毒屬于病原體D.麻疹疫苗屬于抗體

分析 (1)傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.

解答 解:A、保持室內(nèi)通風(fēng)可以減少室內(nèi)麻疹病毒屬于切斷傳播途徑,A正確;
B、出現(xiàn)感染癥狀者是能夠散播病原體的人屬于傳染源,因此采取隔離措施是控制傳染源,B正確;
C、麻疹病毒進(jìn)入體內(nèi)能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,因此麻疹病毒屬于抗原,C正確;
D、麻疹疫苗進(jìn)入體內(nèi)能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,因此麻疹疫苗屬于抗原,不屬于抗體,D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施以及抗原、抗體的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.識圖回答問題.

(1)屬于動物細(xì)胞的圖乙.
(2)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑥]線粒體,它能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樯顒铀璧哪芰,被稱作發(fā)動機.
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是自然界中普遍存在的遺傳現(xiàn)象,那么遺傳物質(zhì)存在于[①]細(xì)胞核中.
(4)在顯微鏡下觀察細(xì)胞時,若想看到的細(xì)胞數(shù)目最多,我們應(yīng)該選擇哪個放大倍數(shù)A.
A、40倍  B、100倍 C、1000倍.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.(1)新植物體的幼體--胚是由圖A中的[4]受精卵發(fā)育來的,果皮是由[3]子房壁發(fā)育成的.
(2)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好的方法是嫁接,運用該方法成功的關(guān)鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
(3)如果該種植物的子房內(nèi)有多個胚珠,受精后子房發(fā)育成的果實內(nèi)應(yīng)含多個種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的①是由圖丁中的④(選填圖丁中的標(biāo)號)發(fā)育而來的,而圖丙中的②是由圖乙中的⑦(選填圖乙中的標(biāo)號)發(fā)育而來.
(2花生油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自于圖丁中的⑤.(選填圖丁中的標(biāo)號)
(3)圖乙為花的結(jié)構(gòu)圖,該花為兩性花(填“兩性花”或“單性花”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖:
(1)女性的主要生殖器官和性腺是1(填序號),其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)精子與成熟的卵細(xì)胞的結(jié)合一般是在2(填序號).
(3)胚胎的發(fā)育主要是在3(填序號)中進(jìn)行的.
(4)精子進(jìn)入并與卵細(xì)胞結(jié)合的路線是4→3→2.(填序號.

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18.根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng),回答問題:
(1)寫出圖中的一條食物鏈:禾谷類→兔→鷹.
(2)圖中分解者是指細(xì)菌、真菌.
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最終來源是太陽.
(4)如果食蟲鳥的數(shù)量大量減少,會導(dǎo)致禾谷類植物減產(chǎn).原因是食蟲鳥的多少對昆蟲的數(shù)量有著重要的影響,因而對禾谷類有間接影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.若要保護(hù)這種海豹,比較好的方法是( 。
A.為海豹另覓新棲息地,遠(yuǎn)離病源B.對該海域進(jìn)行消毒,除去病源
C.沿海岸進(jìn)行消毒,清除污染D.人工飼喂,食物消毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.小珂在觀察“上”字裝片,正確完成了對光、放片兩個步驟后,用低倍鏡尋找物像時,向后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒上升到最高點,還是沒有找到物像.接下來應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是(  )
A.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡
B.前后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,繼續(xù)尋找物象
C.眼睛看著物鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
D.眼睛看著目鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.材料一:巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓通過處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對該病的免疫力.后來,有一男孩被狂犬咬傷,不治必死,在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi),巴斯德多次對其接種弱化病毒,男孩果然平安無事.
材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡.
材料三:今年元月27日,湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷,當(dāng)日在診所注射狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.專家分析,對創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者,除按要求注射狂犬疫苗外,還應(yīng)在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治.
(1)引起動物患狂犬病的病毒,從傳染病的角度來講它屬于病原體.
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度,弱化病毒疫苗屬于抗原,男孩獲得免疫力的方式是人工免疫.(自然免疫、人工免疫)
(3)從免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是:抗病毒血清是抗體,而疫苗是抗原.

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