6．為了延長(zhǎng)蔬菜的保存時(shí)間，我們可以選擇的保存方法有（　�。�
①加熱  ②低溫貯藏  ③腌制  ④真空包裝．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

分析 因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．

解答 解：“為了延長(zhǎng)蔬菜的保存時(shí)間”，我們可以選擇的保存方法有②低溫貯藏、③腌制、④真空包裝，而①加熱會(huì)導(dǎo)致蔬菜變質(zhì)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見(jiàn)的食品保存的方法及原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．山東省衛(wèi)生廳近期組織專家對(duì)我省夏季重點(diǎn)傳染病疫情形勢(shì)進(jìn)行分析研判，于5月26日發(fā)布丁衛(wèi)生防病信息提示．專家分析預(yù)測(cè)，今年我省手足口病疫情總體發(fā)病水平將低于2009年但高于2008年，目前已進(jìn)入流行期．由于病毒型別發(fā)生轉(zhuǎn)變，全省病例表現(xiàn)以輕癥為主，重癥數(shù)量相對(duì)減少．但腸道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例，發(fā)生重癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)依然存在．
很多市民把該病與口蹄疫相混淆，曾一度引起恐慌，其實(shí)手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見(jiàn)的發(fā)疹性傳染病，患者以嬰幼兒多見(jiàn)．該病主要是由腸道病毒引起，傳播快，多在夏秋季節(jié)流行，主要通過(guò)消化道傳播，呼吸道飛沫、接觸也可傳播．
（1）手足口病患者感染的腸道病毒，從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，它屬于病原體；從免疫的角度來(lái)說(shuō)，它屬于抗原．
（2）腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力．原因是體內(nèi)有了抵抗腸道病毒EV71的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，該腸道病毒在繁殖過(guò)程中容易發(fā)生變異，變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防．那么，這種變異屬于遺傳的變異．
（4）專家認(rèn)為，手足口病是一種可防可控可治的常見(jiàn)傳染病．為預(yù)防手足口病的傳播，請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中屬于生物間的合作關(guān)系的是（　�。�
A．七星瓢蟲捕食蚜蟲B．一群麻雀一起覓食
C．兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗D．一群螞蟻將食物搬回巢穴．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)光合作用公式理解正確的是（　�。�
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$淀粉（貯存能量）+氧氣．
A．二氧化碳轉(zhuǎn)變成了氧氣B．光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能貯存在淀粉中
C．有機(jī)物轉(zhuǎn)化成了無(wú)機(jī)物D．光能被葉綠體吸收并貯存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠色植物利用光能，把吸收來(lái)的什么轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)藏著能量的有機(jī)物，促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖（　�。�
A．二氧化碳、水B．光、二氧化碳、水
C．光、葉綠體D．光、葉綠體、二氧化碳、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物器官對(duì)植物的生長(zhǎng)具有重要作用，下列植物中，有根、莖、葉的分化的是（　�。�
A．紫菜B．葫蘆蘚C．地錢D．鳳尾蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物分類的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的相似程度是主要的分類依據(jù)
B．對(duì)看上去相似的生物，側(cè)重比較相似之處，反之則側(cè)重比較不同之處
C．“種”是生物分類最基本的單位
D．對(duì)生物進(jìn)行分類，可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療．輸液一段時(shí)間后，在患者尿液中也檢測(cè)到藥物．根據(jù)上圖，請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過(guò)的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
（2）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí)，還給病人開(kāi)了口服中藥進(jìn)行治療．請(qǐng)問(wèn)中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的腸壁毛細(xì)血管（填圖中血管名稱）．
（3）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行上述方法治療的同時(shí)，還用一種中藥膏外敷在病人的膝關(guān)節(jié)，并用一種可以發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤．請(qǐng)問(wèn)這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進(jìn)入發(fā)病部位的？藥物通過(guò)皮膚表面的汗腺和皮脂腺的導(dǎo)管及毛孔向內(nèi)滲透的．
（4）上述用發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤對(duì)治療關(guān)節(jié)炎有何作用？促進(jìn)局部血液循環(huán)（或微循環(huán)）；可以促進(jìn)皮膚的汗腺、皮脂腺及毛孔擴(kuò)張，有利于藥物向內(nèi)滲透．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)胞分裂，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)B．細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份
C．新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是原來(lái)的2倍D．新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞一樣

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