A. | 左心房 | B. | 左心室 | C. | 右心室 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出:“在構(gòu)成人體心臟的四個(gè)部分中”,將血液送入主動(dòng)脈的是左心室.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物 | 糖類(克) | 脂肪(克) | 蛋白質(zhì)(克) | 維生素A | 維生素C | 維生素D |
A | 0.4 | 90 | 9 | 4 | 7 | 45 |
B | 49.3 | 7 | 32 | 40 | 10 | 0 |
C | 9.8 | 6.2 | 62 | 7 | 12 | 14 |
D | 52.3 | 0.3 | 12.3 | 0 | 5 | 4 |
E | 18 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是由限度的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海帶 | B. | 葫蘆蘚 | C. | 真蕨 | D. | 馬尾松 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳奪去了血紅蛋白的氧 | |
B. | 一氧化碳與氧結(jié)合力 | |
C. | 一氧化碳與大量的血紅蛋白結(jié)合,造成體內(nèi)缺氧 | |
D. | 一氧化碳會(huì)使大量的紅細(xì)胞破壞,影響了氧的運(yùn)輸 |
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