人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，經(jīng)過細(xì)胞分裂，新形成的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是

[　　]

A．

46對(duì)

B．

23對(duì)

C．

23條

D．

22條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比是比較脆弱的，其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的

①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強(qiáng)

②生態(tài)系統(tǒng)組成單一

③生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

④生態(tài)平衡穩(wěn)定性差

⑤動(dòng)植物種類繁多

⑥生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單

[　　]

A．

①②③

B．

②④⑥

C．

③⑤⑥

D．

①⑤⑥

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于

[　　]

A．

生物對(duì)環(huán)境的依賴

B．

生物對(duì)環(huán)境的影響

C．

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D．

環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

顯微鏡下觀察到的未經(jīng)過染色的口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)特征是

[　　]

A．

淡黃色、扁平，不規(guī)則圓形

B．

淡黃色、扁平，規(guī)則圓形細(xì)胞

C．

透明、扁平，不規(guī)則的圓形

D．

透明、扁平，規(guī)則的圓形細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在使用顯微鏡觀察物像時(shí)，如果要使鏡筒升降的范圍比較大，應(yīng)調(diào)節(jié)

[　　]

A．

粗準(zhǔn)焦螺旋

B．

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．

物鏡轉(zhuǎn)換器

D．

鏡臂

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過程示意圖。

（1）“多莉”不是受精卵發(fā)育來的。它的身世來自于三只羊，分別是________。

（2）組成“多莉”的細(xì)胞核來自________羊，將核放入________羊的去核卵細(xì)胞質(zhì)中，組成細(xì)胞D，誘導(dǎo)其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宮內(nèi)。

（3）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和________羊一模一樣，面部毛色為________色。這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖?U>________。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的________里，具體來說就是在________上。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對(duì)不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為：

[　　]

A．

用低倍鏡興、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋

B．

用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．

用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋

D．

用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

兩滴草履蟲的培養(yǎng)液相連，一滴培養(yǎng)液中加鹽后，草履蟲能從有鹽的培養(yǎng)液向無鹽培養(yǎng)液運(yùn)動(dòng)，說明草履蟲具有

[　　]

A．

應(yīng)激性

B．

遺傳性

C．

變異性

D．

嚴(yán)整性

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

植物的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，同時(shí)又可以增加空氣濕度。這一事實(shí)說明的問題，下面描述最完整的是

[　　]

A．

生物能夠適應(yīng)環(huán)境

B．

環(huán)境能夠影響生物

C．

生物能夠影響環(huán)境

D．

生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案