【題目】蚯蚓和蝗蟲的共同特征是( 。
A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 具有剛毛 D. 體內(nèi)有脊椎
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物體某些生理過程的概念圖。圖中①②⑤代表物質(zhì)或能量,③④代表生理過程,請回答:
(1)圖中①代表_____ ②代表_____ ⑤代表_____。
(2)通過③的作用后,①被轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的_____。
(3)④的實質(zhì)就是分解_____,并釋放_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用直尺和線測量葉的周長時.某同學連續(xù)測量三次.數(shù)值分別是12厘米.11.5厘米.12.2 厘米.這位同學的記錄應(yīng)為 ( 。
A. 12.1厘米 B. 11.9厘米 C. 12.2厘米 D. 12.7厘米
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【題目】研究“溫度對豌豆幼苗呼吸作用的影響”時,將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)制成如下曲線,請據(jù)圖
(1)曲線表明:在一定溫度下,豌豆幼苗的呼吸隨著溫度增高,呼吸強度__________,呼吸作用最強時的溫度是__________℃,當超過這個溫度時,隨溫度增高,豌豆幼苗呼吸強度__________。
(2)豌豆幼苗呼吸作用的本質(zhì)是__________________。
(3)這個實驗給我們的啟示是:生活中我們在貯存蔬菜、水果、糧食時應(yīng)保存在__________狀態(tài)下,這樣可以__________(填促進或抑制)呼吸作用強度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蕨類植物生活在_______環(huán)境中,具有_____、______ 、_____的分化,具有_________組織,因此植株比苔蘚植物高大得多;靠_______繁殖后代。
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