分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物的光合作用公式:
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)圖2中A表示葉綠體,B表示線粒體.
解答 解:(1)植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧,產(chǎn)物為二氧化碳和水,場(chǎng)所是細(xì)胞的B線粒體,二氧化碳經(jīng)過(guò)氣孔散失到空氣中.圖1中3表示有機(jī)物,植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管.
(2)米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚、胚乳,胚是種子的主要結(jié)構(gòu),是新生植物體的幼體,種皮對(duì)種子起保護(hù)作用,胚乳儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w增多;呼吸作用消耗了有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳,并且釋放了熱能.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng).
故答案為:(1)B;篩管;
(2)胚乳;
(3)光合作用;種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供大量的二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | C. | 軟體動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化米飯中淀粉的消化液有唾液、胰液和腸液 | |
B. | 細(xì)細(xì)咀嚼米飯時(shí)感覺(jué)有甜味是因?yàn)榭谇恢械耐僖旱矸勖笇⒌矸坜D(zhuǎn)化成了葡萄糖 | |
C. | 在各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是人體主要的功能物質(zhì) | |
D. | 人體對(duì)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化要受到胰島素的調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 0% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | B. | 生物能進(jìn)行呼吸 | ||
C. | 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) | D. | 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白果是銀杏的果實(shí),成熟時(shí)果皮脫落 | |
B. | 白果是銀杏的種子,沒(méi)有果皮包被 | |
C. | 白果是銀杏的種子,成熟時(shí)果皮脫落 | |
D. | 白果是銀杏的種子,沒(méi)有種皮包被 |
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