下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為玻璃材料制成,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)夏季上午將此裝置放在陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
_________,該氣體含量逐漸減少的原因是____________________________。
(2)氣體是如何進出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放在顯微鏡下觀察,結(jié)
果發(fā)現(xiàn)________是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細胞分裂,
能成功嗎?___                        ____。
(1)二氧化碳 植物的光合作用吸收了二氧化碳 (2)氣孔 不能
在陽光下植物進行光合作用吸收二氧化碳,氣孔是葉片散發(fā)水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”,葉片橫切面的臨時裝片放在顯微鏡下觀察,可以看到葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈和表皮,而不能看到細胞的分裂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(10分,每空2分)下圖是1864年德國科學(xué)家薩克斯(Julius Sachs)探索光合作用進行的實驗示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)暗處理的目的是消耗葉片中部分_______。
(2)實驗中利用了有、無陽光照射處理,此方法叫__________實驗法。
(3)實驗結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色,照光部分葉片呈________色,這說明綠葉在光下能夠合成_____________。
(4)建設(shè)綠色湛江,“低碳生活”是每個人的責(zé)任。“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。在生活中,你能為“低碳”做哪些事情?
(答一點即可)____________________________________________________________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

葉的下列結(jié)構(gòu)中,能夠進行光合作用的是()。
A.表皮細胞B.葉肉細胞
C.葉脈D.導(dǎo)管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,且要隔水加熱。這樣做主要是因為                                                             
A.脫色的速度快,效果好
B.葉綠素易溶于酒精而難溶于水
C.酒精容易燃燒,為了保證安全,必須隔水加熱
D.酒精不會分解光合作用產(chǎn)生的淀粉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光析照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答:

(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是                        
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到     作用。
(3)圖二是對葉片顏色的裝置,正確的是   ,圖中標號    代表的是酒精。
(4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成     ,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是     。
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中     部分變藍,說明該部分含有     
(6)通過該實驗可以得出的結(jié)論是       是綠色植物進行光合作用的條件。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列各項中,與動物捕食有相同生理功能的是(  )
A.植物的光合作用B.排出體內(nèi)的廢物
C.給汽車加油D.樹苗長大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

試解決“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的一些問題。

(1)在實驗之前進行         。
(2)該實驗正確的操作步驟是                        (用圖中的數(shù)字和箭頭排列)
(3)為了檢驗葉片中是否含有淀粉,應(yīng)該向葉片滴加                  。
(4)實驗結(jié)果是遮光部分不變色,未遮光部分變成藍色,該實驗證明                  。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

綠色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳處于相對平衡。           (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在植物葉的結(jié)構(gòu)中,能進行光合作用的是(  )
A.葉脈B.葉肉C.表皮D.氣孔

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同步練習(xí)冊答案