【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程為分裂,②過(guò)程為分化
B.能觀察到染色體變化的過(guò)程為①
C.圖中A、B、C三種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是神經(jīng)、上皮、肌肉
D.癌細(xì)胞的特點(diǎn)是無(wú)限進(jìn)行②的過(guò)程
【答案】D
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂。
(4)圖中①過(guò)程表示細(xì)胞分裂,②過(guò)程表示細(xì)胞分化,A神經(jīng)組織、B上皮組織、C肌肉組織。
A.圖中①過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此①過(guò)程為細(xì)胞分裂;②過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此②過(guò)程為細(xì)胞分化,A正確。
B.細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。因此能觀察到染色體變化的過(guò)程為①細(xì)胞分裂,B正確。
C.神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成。上皮組織由密集的上皮細(xì)胞組成,細(xì)胞間質(zhì)很少。肌組織由肌細(xì)胞構(gòu)成。按其存在部位,可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種。圖中A細(xì)胞有許多突起和細(xì)胞體組成,是神經(jīng)細(xì)胞,參與構(gòu)成神經(jīng)組織; 圖中B是上皮細(xì)胞,參與構(gòu)成上皮組織,圖中C呈梭形是肌肉細(xì)胞,參與構(gòu)成肌肉組織。因此圖中A、B、C三種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是神經(jīng)組織、上皮組織、肌肉組織,C正確。
D.癌細(xì)胞的特點(diǎn)就是無(wú)限制的進(jìn)行①分裂過(guò)程,而不進(jìn)行②分化,D錯(cuò)誤。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說(shuō)法正確的是
組 別 | 裸地組 | 草坪組 | 灌木叢組 |
空氣濕度平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A.該探究中作為對(duì)照的是裸地組 B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇在水源豐富的地方
C.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度 D.草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。
⑴D表示_______過(guò)程;人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是_______。
⑵嬰兒的性別是由_________決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A~D代表不同系統(tǒng),a~d代表不同物質(zhì),①~⑤代表不同生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①主要在A系統(tǒng)的___內(nèi)完成。
(2)當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí),肋間肌、膈肌處于___狀態(tài)。
(3)某人因?yàn)楦忻耙l(fā)支氣管炎,醫(yī)生在其手背處?kù)o脈滴注藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?___。
(4)尿素主要通過(guò)D系統(tǒng)排出體外,⑤表示的生理過(guò)程是___。
(5)運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)___繞著關(guān)節(jié)活動(dòng);同時(shí)呼吸也加快加深。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面經(jīng)過(guò)整理后的人成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)回答:
(1)該圖是____(填“男”或“女”)性成對(duì)染色體排序圖,其性染色體組成是____________,染色體是由蛋白質(zhì)和__________兩種物質(zhì)組成的。
(2)如果一對(duì)夫婦面頰上都有酒窩,生育了一個(gè)有酒窩的孩子,這是生物的_______現(xiàn)象;這對(duì)夫婦都有耳垂,但孩子無(wú)耳垂,這是生物的_________現(xiàn)象。
(3)已知能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,決定能卷舌的基因(A)是顯性基因,決定不能卷舌的基因(a)是隱性基因。一對(duì)能卷舌的夫婦生育了一個(gè)不能卷舌的孩子。 ①該孩子的基因組成是________,父親的基因組成是___________,母親的基因組成是___________。 ②如果這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子能卷舌的可能性是_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型多種多樣,這些生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的,而是有著密切的聯(lián)系。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖顯示了食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化程度,字母表示組成消化道的各器官。圖中曲線甲和區(qū)域D代表的物質(zhì)和器官分別是( )
A. 脂肪、小腸 B. 淀粉、小腸
C. 淀粉、胃 D. 脂肪、胃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是_____________;(2)圖中的[4]是由[2]中的 __ 發(fā)育來(lái)的,圖中的[6]是由[4]中的__________發(fā)育來(lái)的;(3)圖中[5]在最初形成時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫(xiě)圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):①_____;②_____;③_____。
(2)圖_____是兔的牙齒,圖_____是狼的牙齒。簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的依據(jù):_____。
(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是_____。
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