【題目】下列有關(guān)蚯蚓的描述，不正確的是（ ）

A．環(huán)狀體節(jié)可以使蚯蚓運動靈活、轉(zhuǎn)向方便

B．蚯蚓生活在土壤深層，是因為能夠保持恒定的體溫

C．靠近環(huán)帶的一端是身體前端

D．蚯蚓主要靠肌肉的收縮和舒張進行運動，剛毛協(xié)助運動

【答案】B

【解析】

試題分析：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，靠近身體前端有環(huán)帶，用濕潤的體壁呼吸，腹面有剛毛，剛毛有協(xié)助運動的作用。蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，這種運動方式叫做“蠕動”，而蚯蚓的身體分節(jié)，使這種運動方式更為靈活自由，轉(zhuǎn)向方便。蚯蚓體溫是不能恒定的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時，其含量的變化情況，其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比，橫坐標(biāo)表示消化道的各部分。請據(jù)圖回答：

（1）圖中哪一條曲線代表淀粉的消化過程？______

（2）說出淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)分別在哪個部位開始被消化。淀粉：______；脂肪：______；蛋白質(zhì)：______

（3）各類營養(yǎng)物質(zhì)在哪一場所被大量消化？______。（用字母表示）．由此可見，消化的主要場所是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命誕生的起點是嬰兒出生時。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血是指

A．動脈中流動的血 C．含營養(yǎng)物質(zhì)較多的血

B．含氧氣較多的血 D．含氧氣較少的血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系．請分析并回答問題．
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（2）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和 ．
（3）圖中麻雀和田鼠的關(guān)系是 ．
（4）上世紀(jì)五、六十年代，全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實，結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降．由此可見動物在維持中起重要作用．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體排泄有關(guān)的主要器官結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中從血液進入肺泡的物質(zhì)①是（氣體）
（2）圖乙中形成尿液的器官是[] ． 人體每天形成的原尿大約有180升，而排出的尿液約1.5升，這么大的差異是因為[]的重吸收作用．
（3）圖丙中汗腺通過分泌能排出部分廢物．
（4）上述甲、乙、并三圖，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　�。�

A. 如果A來自母方，則B一定來自父方

B. 該個體即可表現(xiàn)A的性狀，又可以表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來

D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是陽陽同學(xué)對自己家族中有酒窩和無酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖，請分析作答：
（1）人的酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)上稱為一對 ．
（2）根據(jù)圖中（填字母）的婚配組合及結(jié)果，可判斷出有酒窩是顯性性狀．
A.爺爺×奶奶→姑姑
B.爺爺×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→媽媽
D.爸爸×媽媽→陽陽
（3）陽陽是個男孩，其細(xì)胞中的Y染色體來源于祖輩中的（填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）
（4）根據(jù)現(xiàn)行計劃生育政策，爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個孩子．若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，預(yù)測這個孩子的基本組成可能是 ．
（5）嬰兒剛一出生，醫(yī)院就給他接種乙肝疫苗，一段時間后，在其血液中可檢測到 ． 從預(yù)防傳染病的角度來看，這一預(yù)防措施屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是（ ）

A．巨人癥和佝僂病 B．白化病和糖尿病

C．壞血病和腳氣病 D．侏儒癥和地方性甲狀腺腫

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同步練習(xí)冊答案