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13．下列各項表示氧氣從外界進入肺泡的路線，正確的是（　�。�
A．口腔-氣管-肺泡B．鼻腔-咽-喉-氣管-支氣管-肺泡
C．鼻腔-咽-氣管-支氣管-肺泡D．鼻腔-喉-食管-支氣管-肺泡

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能．

解答 解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場所．所以，氧氣從外界進入肺泡的路線是鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡．
故選：B．

點評 理解掌握呼吸系統(tǒng)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于病毒特征的是（　�。�
①不能獨立生活           
②由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
③有細胞結構              
④無細胞結構
⑤進行分裂生殖．
A．①②③B．①②④C．②③⑤D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．某生物興趣小組的同學探究“口腔對淀粉的消化作用”時，設計了如下實驗方案：
試管加入的物質水溫時間試劑（同濃度）
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10分鐘碘液
2號饅頭碎屑+2毫升唾液0℃10分鐘碘液
3號饅頭塊+2毫升唾液37℃10分鐘碘液
4號饅頭碎屑+？37℃10分鐘碘液
（1）為了證明“唾液對淀粉有消化作用”，在4號試管中應加入饅頭碎屑和2毫升清水，與1號試管形成對照實驗組．其中，1號試管內滴加碘液后的現(xiàn)象是不變藍．（“變藍”或“不變藍”）
（2）如果選用1、2號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液發(fā)揮作用有影響嗎？
（3）若要探究“口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”，應選擇3號試管與1號試管形成對照實驗組．探究的結論給我們的啟示是：吃飯時，要細嚼慢咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．不能隨地吐痰的原因是（　�。�
A．以免污染地面B．痰里含有大量細菌
C．不文明的體現(xiàn)D．法律嚴格禁止

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．血漿成分中，含量最高的是蛋白質×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．動脈血管比靜脈血管粗大．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鴨蛋是鴨的（　�。�
A．受精卵B．卵細胞C．卵D．生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于兩棲動物的生殖和發(fā)育說法錯誤的是（　�。�
A．兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中
B．幼體經過變態(tài)發(fā)育才能適應陸地生活
C．幼體和成體的外部形態(tài)和內部結構差別很大
D．環(huán)境的改變對兩棲動物影響不大

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