【題目】如圖為腎單位模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.腎單位由①②③組成
B.某人尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)則他最有可能病變的部位 為④
C.血液經(jīng)過(guò)②③的濾過(guò)形成尿液
D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①

【答案】D
【解析】解：A、腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管組成的，A錯(cuò)誤；
B、正常的尿液中不會(huì)有蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，若出現(xiàn)了，可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)使本來(lái)不能過(guò)濾的紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)被過(guò)濾到原尿內(nèi)，而腎小管對(duì)紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)沒(méi)有重吸收作用，B錯(cuò)誤；
C、尿的形成包括：③腎小球和②腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾和④腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊內(nèi)壁時(shí)，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能被過(guò)濾外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿；
D、當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管外包繞的毛細(xì)血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液，C錯(cuò)誤；所以④把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①，D正確．
故選：D．
觀圖可知：①是腎小管外的毛細(xì)血管，②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管，據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將仿生設(shè)備與動(dòng)物連接起來(lái).

A電子蛙眼

a蝙蝠

B冷光燈

b螢火蟲(chóng)

C雷達(dá)

c青蛙

D薄層建筑

d人的大腦

E飛機(jī)機(jī)翼加厚區(qū)

e扇貝

F人工智能計(jì)算機(jī)

f蜻蜓的“翅痣”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為尿液形成過(guò)程示意圖及健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的原尿和尿液的成分分析表（單位：克/100毫升）．請(qǐng)回答：

主要成分

血漿

原尿

尿液

水

90

98

96

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

無(wú)機(jī)鹽

0.72

0.72

1.10

尿素

0.03

0.03

1.8


（1）原尿和血漿的成分相比，原尿中含量很少；若尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，可能是出現(xiàn)了病變．
（2）原尿中含有葡萄糖而在尿液中并沒(méi)有，是因?yàn)槟I小管有作用．
（3）與入球小動(dòng)脈中的血漿相比，經(jīng)過(guò)濾的血漿中的含量顯著降低．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用手捏心臟，壁最厚的腔是 （ ）

A．左心室 B．右心室 C．左心房 D．右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中③所指的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖中[]和[]不是所有細(xì)菌都有的結(jié)構(gòu)。（填標(biāo)號(hào)和文字）
（3）細(xì)菌細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相比，相同的是都有[]、[]、[] ， 不同的是細(xì)菌沒(méi)有 ， 靠進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　　）

A.①是嫁接，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
B.②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快
C.③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽
D.①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能（ ）

A.增強(qiáng)呼吸作用 B.增強(qiáng)光合作用 C.增強(qiáng)蒸騰作用 D.促進(jìn)水分吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個(gè)食物鏈：浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是( )

A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 魚(yú) D. 魚(yú)鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類(lèi)食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類(lèi)來(lái)源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：
①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>
若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取實(shí)驗(yàn)裝置．將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> ．
（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①進(jìn)入血液，來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò)進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過(guò)圖三中過(guò)程③排出體外．此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于狀態(tài)．
（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[] ． 如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是 ．

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