【題目】蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是( 。

A.受精卵→幼蟲→成蟲B.幼蟲→蛹→成蟲

C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D.受精卵→蛹→成蟲

【答案】A

【解析】

1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、蜜蜂,蠶等。

2)昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同。如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,因此蝗蟲的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲(若蟲)→成蟲三個(gè)時(shí)期。經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期的是完全變態(tài)發(fā)育。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列哪個(gè)分類單位中所處的動物的共同特征最多?( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖用圖中序號回答問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,請指出圖中生產(chǎn)者是 , 消費(fèi)者是分解者是
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物,如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動的不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是( )

A.△→口→☆
B.☆→口→△
C.△→☆→口
D.☆→△→口

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸道對吸入氣體的處理作用不包括

A. 清潔空氣 B. 溫暖空氣 C. 濕潤空氣 D. 增加氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常男性體細(xì)胞中性染色體組成是( 。

A.XYB.XXC.XD.Y

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液在心臟和血管組成的管道內(nèi)周而復(fù)始的流動,先進(jìn)行體循環(huán)再進(jìn)行肺循環(huán)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2016年5月12日是全國第8個(gè)“全國防災(zāi)減災(zāi)日”,某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí).在逃生過程中,人體的生理活動會發(fā)生一系列變化,請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析.

(1)聽到警報(bào)聲,同學(xué)們迅速逃生,從反射的類型看,這屬于(填“簡單的”或“復(fù)雜的”)反射,其感受器是圖1的[]
(2)快速奔跑時(shí),呼吸加深加快,吸氣時(shí),膈肌(填“收縮”或“舒張”)使膈的頂部下降.吸入的氧氣會通過圖2中的[](填某一血管名稱)進(jìn)入心臟,最終在人體細(xì)胞的(填某一細(xì)胞結(jié)構(gòu))中被利用.
(3)假如火災(zāi)時(shí)有一個(gè)人大面積燒傷,燒傷面有大量體液滲出,需要輸血,需要立即進(jìn)行成分輸血,應(yīng)為其輸入這一血液成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜.請據(jù)圖回答

(1)有耳垂和無耳垂是一對 , 控制這一性狀的基因用B、b表示.5和6有耳垂9無耳垂,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 , 9的基因組成是
(2)該家族中7和8是一對龍鳳胎兄妹,這二人的性染色體組成分別為、
(3)7和9是表兄妹,請從優(yōu)生的角度,說出7和9不能結(jié)為夫妻的原因:

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