血管是血液流動(dòng)的通道，如圖為三種血管內(nèi)的血液流動(dòng)情況，請(qǐng)分析有關(guān)說法正確的是（　　）
A、丙圖所示的血管管壁最薄B、乙圖所示的血管內(nèi)流一定是動(dòng)脈血C、甲圖所示的血管是動(dòng)脈血管D、甲圖所示的血管中血流速度最快
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察的人血涂片，回答下列問題：
（1）如圖是在
 
 （填“低”或“高”）倍顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是
 
；若看到的物像不夠清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)
 
準(zhǔn)焦螺旋．
（2）人體由于病菌侵入有炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞數(shù)量增多，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（3）若將不同血型的血液混合，有時(shí)會(huì)看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象．因此，輸血時(shí)應(yīng)以輸入
 
血為原則．
（4）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次看，血液是一種
 

A．細(xì)胞            B．組織           C．器官            D．系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的血涂片，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題：

（1）如圖（一）是推血涂片的幾種方法，其中正確的是
 

（2）如圖（二）中的A、B、C 是視野中觀察到的三種血細(xì)胞，其中能起止血作用的是
 
．
（3）如果圖（二）是低倍鏡下的觀察圖象，現(xiàn)在該同學(xué)想進(jìn)一步用高倍鏡觀察圖（二）中的圖象A，你認(rèn)為他最先要做的一步是
 

（4）圖（三）是用顯微鏡觀察裝片時(shí)常見的兩種情況，你認(rèn)為Ⅰ和Ⅱ兩種情況下，觀察范圍內(nèi)細(xì)胞個(gè)體較小的是
 
，視野較暗的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人因腸炎需輸液，護(hù)士在其手背的“青筋”處注射．手背上的“青筋”屬于（　　）
A、動(dòng)脈B、肌肉C、靜脈D、毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

昆明“3?01”暴力事件發(fā)生后，為傷者獻(xiàn)血的呼吁在微博上備受關(guān)注．大批市民排起長(zhǎng)隊(duì)奉獻(xiàn)愛心，傳遞正能量．如圖中護(hù)士抽血時(shí)會(huì)將針刺入（　�。�
A、動(dòng)脈B、毛細(xì)血管C、靜脈D、皮下組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是（　�。�
A、紅細(xì)胞單行通過B、管壁較厚C、血流速度較快D、管腔較大

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為小剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，你認(rèn)為此血管是（　�。�
A、動(dòng)脈B、毛細(xì)血管C、靜脈D、主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)運(yùn)輸各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是（　�。�
A、循環(huán)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、呼吸系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列說法不科學(xué)的是（　�。�
A、植物的根生有大量根毛，利于吸收水分和無機(jī)鹽B、小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營(yíng)養(yǎng)吸收C、心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流D、腎小管周圍纏繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生過濾作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案