在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了：
A．降低光合作用B．降低蒸騰作用
C．減少水分吸收D．增加水分吸收
B

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一盆生長旺盛的天竺葵的地上部分，用透明的塑料袋套上并封住袋口，然后將植物放在陽光下，一段時間后，打開塑料袋,袋內(nèi)壁有水珠生成，這些水珠來自于植物的
A．光合作用B．呼吸作用C．擴散作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物研究性學習小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學知識回答下列問題：
玉米苗
溫室內(nèi)CO2濃度
培養(yǎng)液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸餾水
(1)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是                   。
(2)實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是          。
(3)對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要                   。
(4)通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是                     。
(5)通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四組培養(yǎng)在不同實驗條件下的相同植物，葉片氣孔張開程度最大的應是組
條件       組
A
B
C
D
土壤濕度
潮濕
潮濕
潮濕
干燥
光照條件
光照
光照
黑暗
光照
溫度高低
較高
較低
較低
較高
 
A.A    B.B    C.C    D.D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做（ ）
A．蒸發(fā)作用B．蒸騰作用C．光合作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是自下而上的，其運輸?shù)膭恿κ牵?nbsp; ）
A．太陽光能B．滲透作用
C．植物體內(nèi)產(chǎn)生的能量D．蒸騰作用產(chǎn)生的拉力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題

（1）甲裝置可用來驗證   ________________       ，此裝置必須放在       __  的環(huán)境中。
（2）乙裝置可用來驗證      ________________，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有   __________ 。
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要             。
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？__________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于植物蒸騰作用的敘述中，不正確的是：
A．蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸
B．植物茂盛的地方，人感覺冷快。這與植物的蒸騰作用有關
C．植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物少
D．一般情況下，氣溫越高，蒸騰作用越強

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正在結(jié)果的西瓜植株，其吸收的水分主要用于
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長作用

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同步練習冊答案