【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A是__________，它是______________集中的區(qū)域。

（2）E是___________，它起 作用。

（3）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有_____________，所以細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

（4）細(xì)菌的繁殖速度十分驚人，它是通過(guò) 方式進(jìn)行繁殖的。

【答案】（1）擬核 遺傳物質(zhì)（或DNA）

（2）莢膜 保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)

（3）葉綠體

（4）分裂

【解析】

試題分析：（1）圖中A是未成形的細(xì)胞核，它是遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域。

（2）圖中E是莢膜，有保護(hù)作用。

（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有沒(méi)有成形的細(xì)胞核和葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用，不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把正在孵化的兩枚鴿蛋拿出來(lái)，其中一枚放在膠水里泡一下①，另一枚不做處理②，然后把它們放回鴿巢繼續(xù)孵化．經(jīng)過(guò)18天后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（　�。�

A. ①孵出小鴿子，②孵不出小鴿子 B. ①②都孵出小鴿子 C. ①孵不出小鴿子，②孵出小鴿子 D. ①②都孵不出小鴿子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如：①魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了[ ]________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類(lèi)主要依靠________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如：①多具有發(fā)達(dá)的________，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的________，鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許多[ ]________。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好地適應(yīng)。如大多數(shù)魚(yú)類(lèi)的鰭、鳥(niǎo)類(lèi)的翼、昆蟲(chóng)的翅，都具有較大的________，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增加了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種（如下圖）。若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），以下敘述不正確的是（ ）

A. 玫瑰冠是顯性性狀

B. 子代的玫瑰冠基因型為RR或Rr

C. 親代的玫瑰冠基因型分別為Rr、RR

D. 若圖中兩只雞繁殖后代，后代性狀比可能為1:1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病流行的重要措施包括控制傳染源、切斷 和保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因A、a控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表，分析回答：

組別

父本

母本

子代

甲

長(zhǎng)翅

殘翅

有長(zhǎng)翅，也有殘翅

乙

長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅

有長(zhǎng)翅，也有殘翅

（1）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅中，顯性性狀是____________。

（2）圖1是甲組的遺傳示意圖。父本的基因組成是__________，母本的基因組成是__________。

（3）圖2表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對(duì)值，則乙組父本基因組成是__________，母本的基因組成是__________，子代中殘翅果蠅占__________%。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。日常生活中，我們應(yīng)科學(xué)的安排一日三餐，圖中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)麻疹病毒侵入人體后，受到刺激的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質(zhì)，叫做 ，能夠消滅該種病毒并留存在體內(nèi)，當(dāng)麻疹病毒再次侵入時(shí)，該種物質(zhì)就會(huì)迅速發(fā)生作用并消滅它們，這種免疫功能是后天獲得，只針對(duì)某種特定病原體起作用，稱(chēng)為特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”所描述的特征不同的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．一豬生九子，連母十個(gè)群

C．虎父無(wú)犬子 D．桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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