11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中A、B、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分，則圖中A代表的生物和③代表的作用分別是（　　）
A．消費(fèi)者 光合作用B．生產(chǎn)者 光合作用
C．分解者  呼吸作用D．生產(chǎn)者 呼吸作用

分析 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．圖中A表示生產(chǎn)者，C表示消費(fèi)者，B表示分解者，D是大氣中的二氧化碳．

解答 解：由圖可知，A是生產(chǎn)者，B是分解者，C消費(fèi)者，D是大氣中的二氧化碳．
①⑥表示分解，②⑤⑦表示呼吸作用，③是光合作用，④是生產(chǎn)者魚(yú)消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是識(shí)圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個(gè)過(guò)程，結(jié)合題意，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)．下列圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源或去路．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，內(nèi)有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管．
（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式：
（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳．黑暗條件下，圖2中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？  ⑤⑦⑧⑨（填序號(hào)）．
（4）當(dāng)今，人類活動(dòng)致使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)．據(jù)圖2分析可知，減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是植樹(shù)造林．
（5）夏天12時(shí)左右，植物的光合作用不會(huì)因?yàn)楣庹諒?qiáng)度大，光合速度反而會(huì)下降，稱之為光合午休現(xiàn)象，其原因是氣孔關(guān)閉，缺二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)，這是因?yàn)楦∮沃参锼劳鰰?huì)（　�。�
A．使大氣中二氧化碳增多B．使海洋表層無(wú)機(jī)物增多
C．使海洋表層含氧量增多D．使大氣中臭氧增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．菜豆種子比玉米種子多了一個(gè)胚乳
B．2是胚根，將來(lái)會(huì)發(fā)育成根
C．菜豆和玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在子葉中
D．種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2014年春晚，一首深情的歌曲《時(shí)間去哪里了》，使大萌萌父女一夜爆紅，父女倆30年的30張合照感動(dòng)眾人，演繹了天下父母的大愛(ài)，也記錄了女兒“女大十八變”越來(lái)越漂亮的過(guò)程．那么，與女性體型特征在青春期變化有直接關(guān)系的器官和物質(zhì)分別是（　�。�
A．卵巢   生長(zhǎng)激素B．子宮  月經(jīng)C．卵巢  雌性激素D．子宮  雄性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．近幾年，我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過(guò)度開(kāi)發(fā)資源，超載放牧，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化．現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題．如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是牧草，蜘蛛屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中能量源頭是太陽(yáng)能；能量傳遞的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的．此食物網(wǎng)中，食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛之間既有捕食關(guān)系也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；如果想要讓人獲得1千焦的能量，那至少需要25千焦的牧草才可以．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有標(biāo)出的生物成分分解者，草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活中一定要遵循自然規(guī)律，充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，維持生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然和諧共處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．草盛豆苗稀，草是影響豆苗生長(zhǎng)的生物因素，我們吃的韭黃、蒜黃等影響其生產(chǎn)的主要的非生物因素是陽(yáng)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　�。�
A．復(fù)雜的蛋白質(zhì)B．構(gòu)成生物體的簡(jiǎn)單有機(jī)物
C．原始的藻類D．原始單細(xì)胞動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物中，屬于魚(yú)類的是（　�。�
A．章魚(yú)B．鯨魚(yú)C．娃娃魚(yú)D．鯉魚(yú)

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