花的結(jié)構(gòu)與將來發(fā)育成的，用線連起來．
考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成
專題：
分析：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答．
解答：解：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，子房的發(fā)育如下：

即珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：明確子房受精后各部分的發(fā)育情況即能正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

近年來近視已成為青少年發(fā)病率最高的一種疾�。鸾暤闹饕蚴牵ā　。�
A、晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長，物象落在視網(wǎng)膜前方
B、晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長，物象落在視網(wǎng)膜后方
C、晶狀體凸度變小或眼球前后徑變短，物象落在視網(wǎng)膜前方
D、晶狀體凸度變小或眼球前后徑變短，物象落在視網(wǎng)膜后方

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科目：初中生物 來源： 題型：

吸氣時(shí)，外界空氣進(jìn)入肺的途徑是（　�。�
A、鼻→喉→氣管→支氣管→肺
B、口腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C、鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺
D、鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，張某策劃《把吃出來的病吃回去》一書，鼓吹吃綠豆等能“食療”等．目前因喝綠豆湯過量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某“營養(yǎng)專家”身份系造假…
另據(jù)報(bào)道，湖南劉某聽說生吃泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來寄生蟲在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．
（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視為0．若某人受蠱惑長期只吃綠豆，可能會(huì)患上
 
�。ǹ扇螌懫渲械囊环N）．
（2）當(dāng)綠豆被消化后其中的蛋白質(zhì)被消化的部位在
 
．
（3）醫(yī)生決定為腹瀉病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療．當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過心臟四腔的次序依次是
 
（用由圖中的數(shù)字和箭頭表示）
（4）有同學(xué)說，雖然寄生蟲與細(xì)菌、病毒不同，但由寄生蟲侵入人體引起的疾病也是傳染�。恼f法正確嗎？
 

（5）劉某得病后，聽到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒有食欲，這是
 
 反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

無土栽培成功的主要原因是因?yàn)橹参锬軓呐囵B(yǎng)液中獲得足夠的（　�。�
A、水和有機(jī)物
B、水和二氧化碳
C、水和無機(jī)鹽
D、水和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中不屬于生物的是（　　）
A、蘑菇
B、會(huì)彈琴的機(jī)器人
C、校園里的雪松
D、休眠的青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的生活需要水和無機(jī)鹽，在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（　�。�
A、成熟區(qū)B、伸長區(qū)
C、分生區(qū)D、根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物既適應(yīng)環(huán)境，又受到環(huán)境的影響．下列各項(xiàng)中不能說明生物受環(huán)境影響的是（　�。�
A、北風(fēng)吹，雁南飛
B、夏天大雨過后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面
C、森林中空氣濕度較大
D、沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

郝老師帶領(lǐng)某班課外實(shí)踐小組在一次實(shí)地考察中觀察到了如圖幾種動(dòng)物，它們都是我們的好朋友．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于無脊椎動(dòng)物的是
 
（填序號(hào)）．
（2）生活環(huán)境不同，動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異．圖中E適于水生，用
 
呼吸；D適于陸生，用
 
呼吸；B適于飛行，其特有的呼吸方式叫做
 
．
（3）上述動(dòng)物中，體溫恒定的有
 
（填序號(hào)）．

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