【題目】植物的果實(shí)和種子一般具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)。下列描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．椰的果實(shí)能漂浮在海水中，被海浪沖到適宜的海岸處

B．蒲公英的果實(shí)具有傘狀的細(xì)毛，能像降落傘一樣飄落到各處

C．松鼠取食松果，未被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

D．大豆的果實(shí)表面有鉤刺，這有利于種子的傳播

【答案】D

【解析】

試題分析：耶的果實(shí)能漂浮在海水在，被海浪沖到適宜的海岸處，A正確；蒲公英的果實(shí)具有傘狀的細(xì)毛，能像降落傘一樣飄到各處，B正確；松鼠取食松果，位被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境處，C正確；大豆的果實(shí)表面有鉤刺，這有利于種子的傳播，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的四種蟲(chóng)態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)圖中的四種蟲(chóng)態(tài)名稱(chēng)
① ② ③ ④ ．
（2）由圖可看出，黏蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型為發(fā)育．
（3）黏蟲(chóng)的正確發(fā)育順序是 ． （填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠和小鼠是常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其中的大白鼠是褐家鼠的白化種類(lèi)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大鼠和小鼠不是同一物種，科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠受精卵內(nèi)，培育出了超級(jí)鼠，從而證明基因與性狀的關(guān)系是 ． 這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）野生褐家鼠對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)，早在18世紀(jì)，人們就發(fā)現(xiàn)了白化鼠并進(jìn)行人工飼養(yǎng)．在自然環(huán)境中出現(xiàn)白化鼠，說(shuō)明這種生物發(fā)生了 ． 讓一白化鼠與一只野生褐家鼠雜交，子代都是褐色，如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代鼠和子代鼠的基因組成分別是；若讓子代鼠與白化鼠雜交，則后代白化鼠與褐色鼠的比例是；基因A和a都是染色體上有遺傳信息的片段．
（3）大鼠的性別決定與人類(lèi)相同，決定雄鼠性別的是染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中圓圈表示三種生物本身最有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)．下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A.P可以表示真正的陸生動(dòng)物
B.Q可以表示有脊柱
C.E可以表示肺呼吸
D.F可以表示體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的生長(zhǎng)，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖．下列對(duì)此過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換

C．4內(nèi)的染色體需經(jīng)過(guò)復(fù)制

D．5為細(xì)胞的生長(zhǎng)提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察圖，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)序號(hào)后，填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng)．①；②；③；④ ．
（2）將序號(hào)按發(fā)育順序排列： ． 這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ． 如、（至少寫(xiě)出兩種）等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類(lèi)型；
（3）蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型是發(fā)育，發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比，沒(méi)有這個(gè)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”．圖中胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場(chǎng)所是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中A是 ， 依據(jù)是[]的頂端呈狀，成熟的孢子是色。
（2）圖中B是 ， 依據(jù)是[]的頂端呈狀。
（3）A和B的菌體都是由構(gòu)成的，因此他們都是多細(xì)胞的真菌，其細(xì)胞由、、、和構(gòu)成。
（4）青霉和曲霉的細(xì)胞之內(nèi)都沒(méi)有 ， 不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假的一個(gè)星期三，剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買(mǎi)了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃，沒(méi)想到周末拿出來(lái)一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？
（2）圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是

（3）小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是______
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
（4）請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：、

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