實(shí)驗(yàn)一：任意選取多對淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配，其后代的體色總是淺灰色；
實(shí)驗(yàn)二：將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有淺灰色．
由上述實(shí)驗(yàn)可知，黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是
 
．
請寫出實(shí)驗(yàn)二的遺傳圖解：
考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系
專題：
分析：生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
解答：解：由實(shí)驗(yàn)一可知，淺灰色胡椒蛾控制體色的基因是純合的，因?yàn)槿我膺x取多對淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配，其后代的體色總是淺灰色，沒有出現(xiàn)黑色的個體；
    由實(shí)驗(yàn)二可知，胡椒蛾的黑色是顯性性狀，淺灰色是隱性性狀，并且實(shí)驗(yàn)所用的黑色胡椒蛾的控制體色的基因組成是雜合的；因?yàn)榧僭O(shè)淺灰色是顯性性狀，則后代中不可能出現(xiàn)黑色個體，假設(shè)實(shí)驗(yàn)所用的黑色胡椒蛾的控制體色的基因組成是純合的，則后代中就不會出現(xiàn)淺灰色的個體；
    用A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因，則這對基因的遺傳圖解如圖所示：
故答案為：黑色是顯性性狀，淺灰色是隱性性狀；
點(diǎn)評：此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)想利用元旦小長假到恐龍公園，研究恐龍的情況，最好的研究方法是（　　）
A、觀察法B、調(diào)查法
C、實(shí)驗(yàn)法D、模擬法

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科目：初中生物 來源： 題型：

在可控制溫度和大氣成分的溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜．請回答下列問題：
（1）春季天氣晴朗，光照充足時，為使作物增產(chǎn)，除滿足礦質(zhì)元素的需求外，應(yīng)采取的措施是
 
，此措施可通過
 
或
 
等方法實(shí)現(xiàn)．
（2）當(dāng)陰雨連綿、光照不足時，溫室溫度應(yīng)
 
，以降低蔬菜的
 
．
（3）向培養(yǎng)液中泵入空氣的目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物受精過程，種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：
（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)-受精卵是在圖一③
 
種形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括
 
（選填圖二中的序號）
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是
 
（選填圖二中的序號），胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成
 
（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成
 
（選填圖四種的字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是與小麥有關(guān)的生態(tài)因素圖解．請根據(jù)該圖回答下列問題：
（1）圖中屬于小麥生長的生物因素有哪些？
（2）圖中屬于小麥生長的非生物因素有哪些？
（3）如果希望小麥生長良好，應(yīng)該對小麥的生態(tài)因素做怎樣的處理？

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列動物的運(yùn)動器官及其主要運(yùn)動形式填在表內(nèi)．
動物名稱 運(yùn)動器官 主要運(yùn)動形式
海鷗
 
 
棕熊
 
 
鯽魚
 
 
動物通過運(yùn)動可以適應(yīng)
 
，提高
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

同同在做用顯微鏡觀察小魚尾鰭的實(shí)驗(yàn)時，遇到了一個奇怪的問題，請大家?guī)蛶退拿�，具體情況是這樣的：
（1）我們都知道，對于一些伴行的動脈和靜脈來說，動脈內(nèi)血液的流動速度總要比靜脈內(nèi)的血液流動速度來得
 
．
（2）另外，我們還知道，靜脈內(nèi)的血液流動方向是
 
，動脈內(nèi)的血液流動方向是
 
．（答案應(yīng)與心臟有關(guān)）
（3）可是，同同卻在視野里看到，向小魚心臟方向流去的血液速度要明顯快于從心臟方向流出的血液速度．這不是與我們已知的相矛盾嗎？你能解釋給同同聽嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

請仔細(xì)觀察如圖魚的頭部結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）魚能在水中用
 
呼吸．
（2）水從魚口流進(jìn)，經(jīng)過
 
時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的
 
里，而血液里的二氧化碳就滲出，排到水中隨著水流排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察法就是在野外的
 
，實(shí)地觀察動物和各種行為；實(shí)驗(yàn)法是對
 
的動物或
 
的動物，模擬或干擾它們之間
 
，然后進(jìn)一步分析
 
．

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同步練習(xí)冊答案