生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程，逐步形成了________之間，________之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)，這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

生物和非生物    物質和能量
分析：此題考查保持生態(tài)平衡的主要意義，據(jù)此答題
解答：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動態(tài)的、相對的，而不是絕對的、永久的．生物的呼吸等生理活動要消耗能量，因此能量的流動逐級遞減；物質循環(huán)的基礎是植物的光合作用，只有光合作用才能實現(xiàn)物質從無機環(huán)境到有機環(huán)境的循環(huán)，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生長需要無機鹽，因此植物必須不斷的從外界獲得二氧化碳、水和無機鹽，在有機環(huán)境中伴隨著食物鏈、分解鏈物質從有機環(huán)境又回到無機環(huán)境，因此物質可以反復循環(huán)
故答案為：生物和非生物；物質和能量
點評：人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律，才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

如表圖是鯽魚的外部形態(tài)示意圖，在線上填寫結構名稱，
①________②________
③________⑤________
其中能起平衡作用，又能轉換方向的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列表示森林姬鼠從平原遷移到3000M高山后，紅細胞數(shù)目的變化情況正確的表示是（橫坐標表示時間，縱坐標表示紅細胞數(shù)目）


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)在的絕大多數(shù)植物是由進化而來的．


  1. A.
    藻類植物
  2. B.
    苔蘚植物
  3. C.
    蕨類植物
  4. D.
    裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

不是森林銳減而導致的后果的是


  1. A.
    酸雨更加嚴重
  2. B.
    洪水災害增多
  3. C.
    物種減少，甚至滅絕
  4. D.
    氣候變得干旱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（10粒）飽滿的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置種子所處的環(huán)境實驗結果
甲干燥的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的黑暗櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）通過本實驗得知，________裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一．
（2）玉米種子在萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的________，萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用．
（3）移栽玉米幼苗時，常在陰天或傍晚進行，其目的是降低植物的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

動物可分為________動物和________動物，分類的主要依據(jù)是體內________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為桃花的結構，請據(jù)圖回答問題：
（1）填寫下列序號的名稱：
①________，②________，③________，④________，
⑤________，⑥________，⑦________，⑧________，
⑨________，⑩________，?________，?________．
（2）桃花等被子植物特有的受精方式為________．
（3）“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子．”這個謎語的謎底是________．其中，“麻屋子”是由圖中的[________]發(fā)育而來，“紅帳子”指的是________，“白胖子”指的是________．
（4）一朵花中，最主要的結構是雄蕊和________．（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

當你遇到某人因溺水導致呼吸和心跳停止時，一定要盡快撥打“120”急救電話，在急救車到達前，根據(jù)病情和傷情，采取一些必要的救治措施，如________和________．

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