(2013?贛州模擬)利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強度(已知其它條件適宜).回答下列問題:
(1)當甲處氣體的CO2濃度低于乙處時,植物光合作用強度
大于
大于
(大于/小于/等于)呼吸作用.
(2)黑暗時,甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中
分解者/細菌和真菌(微生物)
分解者/細菌和真菌(微生物)
的分解作用.
(3)裝置內(nèi)測得甲處CO2的變化量如圖二所示,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強、植物光合作用的強度
增強
增強
(增強/減弱/不變).
(4)在栽培過程中,要定期施肥,主要為植物的生命活動提供
無機鹽
無機鹽
分析:本題結(jié)合光合作用和呼吸作用以及圖象等知識綜合回答.
解答:解:(1)甲處氣體的CO2濃度低于乙處是因為發(fā)生光合作用消耗減少了,即此時植物光合作用強度大于呼吸作用.
(2)黑暗時,植物呼吸作用較強,產(chǎn)生二氧化碳,所以甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中細菌和真菌的分解作用產(chǎn)生的,分解者把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳等物質(zhì).
(3)由圖象知在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強植物光合作用的強度增強.
(4)植物的生長需要多種無機鹽,其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽.如果缺少某種無機鹽,植物就不能正常生長.種莊稼需要施肥,肥料的作用是給植物的生長提供多種無機鹽.
故答案為:(1)大于(2)細菌、真菌等(3)增強(4)無機鹽
點評:本題主要考查了植物的光合作用和呼吸作用兩方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州模擬)下列有關(guān)感受器的敘述中,錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州模擬)小明使用顯微鏡觀察細胞,發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,要看清晰,必須調(diào)節(jié)顯微鏡的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州模擬)把動物的肝臟切去一部分后,這部分很快得以復原.這說明動物肝臟細胞具有較強的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州模擬)將浸泡過的玉米種子縱切,在剖面上滴加碘液,看到的現(xiàn)象是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州模擬)為提高樹的成活率,常給一些剛移栽的樹木輸液(水和無機鹽),你認為針頭必須插入到樹干的( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案