科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.同一群體中發(fā)生的各種聯(lián)系行為 | B.同一群體中除生殖以外的聯(lián)系行為 |
C.同一群體中各成員明確分工 | D.同一群體中個體之間的相互識別 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.動物是食物鏈結(jié)構的成分 |
B.某種動物對人類的危害過大,我們可以徹底消滅它們 |
C.動物是生物圈中的消費者 |
D.動物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實和種子,擴大其分布范圍 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.鬼針草的“針”能粘在衣服上,這種結(jié)構防止人們毀壞它,有利于保護自己 |
B.鬼針草的“針”有利于讓其他生物幫助傳播種子和果實 |
C.人在這一過程中對鬼針草不會產(chǎn)生任何作用 |
D.以上說法都不對 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.迅速上升 | B.上升后又下降 | C.緩慢上升 | D.保持相對穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動”嚇怕了,變乖了,不啄食和糟蹋農(nóng)作物。 |
B.現(xiàn)在認識到麻雀只是在食物非常稀缺時或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物,平時也啄食害蟲。 |
C.現(xiàn)在人們認識到自然界中各種生物間是相互依賴,相互制約的,麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色 |
D.大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其它生物的生存 |
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