如圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管（H、I、J）時(shí)氧或二氧化碳濃度的變化，其中H為肺動(dòng)脈，則圖中曲線和血管I分別表示（　　）
A．氧的濃度、肺靜脈
B．氧的濃度、肺部毛細(xì)血管
C．二氧化碳的濃度、肺靜脈
D．二氧化碳的濃度、肺部毛細(xì)血管

血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此血液中的二氧化碳便擴(kuò)散到肺泡中，而肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里，如圖所示：這樣，血液中氧氣的濃度會(huì)逐漸增加；故圖中曲線表示的是氧氣的濃度，血管I為肺部毛細(xì)血管．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不要隨地吐痰的主要原因是( )。
A．痰中含有大量細(xì)菌B．痰中含有大量的病菌
C．氣管內(nèi)分泌的黏液太臟D．以免污染地面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖，請(qǐng)你想一想據(jù)圖回答：
（1）在氣體交換過(guò)程中，由肺泡進(jìn)入肺毛細(xì)血管的氣體是______．
（2）B血管內(nèi)流的是______血．
（3）C血管內(nèi)血液里的二氧化碳含量比D血管______．
（4）B血管中的血液到達(dá)D血管所經(jīng)過(guò)的途徑為_(kāi)_____．
A．B→左心房→左心室→DB．B→右心房→右心室→D
C．B→左心房→右心室→DD．B→右心房→左心室→D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氣體交換
①肺泡適宜氣體交換的特點(diǎn)：肺泡多；肺泡外有毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管的管壁薄，都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
②氣體交換原理：氣體的擴(kuò)散作用
③氣體交換過(guò)程：在肺泡處，氧氣由______進(jìn)入其周?chē)?xì)血管中的______，二氧化碳則相反，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血；在組織細(xì)胞處，氧氣由其周?chē)?xì)血管中的______進(jìn)入______，二氧化碳則相反，動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是氣體交換的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖中a代表______，b代表______；
圖中A表示的是______和______之間的氣體交換；
圖中B表示的是______和______之間的氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．養(yǎng)料D．廢物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

吸入的氧氣會(huì)從肺泡內(nèi)進(jìn)入血液的過(guò)程，其原理是（　�。�
A．呼吸作用B．?dāng)U散作用C．消化作用D．呼吸運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一般的貧血患者平時(shí)需要多吃一些        和      含量豐富的食物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)患急性肺炎的病人進(jìn)行驗(yàn)血，往往會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（   ）
A．白細(xì)胞增多B．紅細(xì)胞增多C．血小板增多D．血紅蛋白增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案