植物吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)什么組織輸送到葉肉細(xì)胞的


  1. A.
    保護(hù)組織
  2. B.
    機(jī)械組織
  3. C.
    輸導(dǎo)組織
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)組織
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽都主要在根尖的根毛區(qū)進(jìn)行．但研究發(fā)現(xiàn)：植物白天吸收水分比晚上多10倍以上，但白天和晚上吸收無(wú)機(jī)鹽的量相差不大．以下的解釋中，不合理的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中[1]是上表皮，[2]是下表皮，[1][2]屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織，構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮
表皮
細(xì)胞．
（2）[
[3]
[3]
]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶，它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制，這種細(xì)胞呈半月形，和其他表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體
．
（3）植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了．植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收，促進(jìn)
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
的運(yùn)輸，還可以使植物體有效地
散熱
散熱
．
（4）圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中，箭頭表示
水
水
的進(jìn)出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分．
表皮
表皮
具有保護(hù)作用，屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織．
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行
光合作用
光合作用
的場(chǎng)所．
（2）圖中[1]
上表皮
上表皮
，[2]是
下表皮
下表皮
，構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮細(xì)胞
表皮細(xì)胞
細(xì)胞．[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶，它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制，這種細(xì)胞呈半月形，和其他表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體
．
（3）植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了．植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收，促進(jìn)
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
的運(yùn)輸，還可以使植物體有效地
散熱
散熱
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽都主要在根尖的根毛區(qū)進(jìn)行．但研究發(fā)現(xiàn)：植物白天吸收水分比晚上多10倍以上，但白天和晚上吸收無(wú)機(jī)鹽的量相差不大．以下的解釋中，不合理的是


  1. A.
    植物根部吸收水分的量直接受蒸騰作用的影響
  2. B.
    植物根部吸收無(wú)機(jī)鹽的量直接受光合作用的影響
  3. C.
    根毛細(xì)胞吸收水分和吸收無(wú)機(jī)鹽的方式不相同
  4. D.
    根毛細(xì)胞結(jié)構(gòu)既有利干吸收水分也有利于吸收無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物體對(duì)水分的運(yùn)輸和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸是密不可分的，這是因?yàn)?    )

A．水分和無(wú)機(jī)鹽都是要吸收的

B．水分和無(wú)機(jī)鹽是同時(shí)被吸收的

C．無(wú)機(jī)鹽是溶解在水中被運(yùn)輸?shù)?/p>

D．所有植物細(xì)胞都同時(shí)需要水分和無(wú)機(jī)鹽

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