將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下葉片,經(jīng)脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{色。下面分析,你認為正確的是
A.把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物
B.用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照
C.滴加碘液后發(fā)現(xiàn),葉片未遮光部分變?yōu)樗{色,說明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)
D.該實驗不能證明光合作用需要光
B

試題分析:驗證葉綠素在光下產(chǎn)生淀粉的實驗步驟是把盆栽的天竺葵放在黑暗一晝夜的目的是植物通過呼吸作用讓淀粉運走耗盡;用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照實驗,葉片的一部分光照,一部分沒有進行光照,形成了對照實驗,得出的實驗結(jié)果才科學合理;將植物進行光照2—3小時;取下實驗的植物葉片用酒精隔水加熱的方法脫去葉綠素;清水漂洗葉片;給植物葉片滴加碘液染色;結(jié)果未遮光的葉片染成藍色,遮光的葉片部分沒有變化,說明遮光的葉片部分沒進行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉物質(zhì),未遮光的葉片進行了光合作用制造了淀粉物質(zhì),淀粉遇碘變成藍色,說明光照是綠色植物進行光合作用的條件,否則植物不能進行光合作用。通過分析,選項ACD說法不正確,選項B說法正確,符合題意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果把綠葉比做“綠色工廠“,它的“車間“是( 。
A.葉片B.葉柄C.葉肉細胞D.葉脈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

葉在光下制造淀粉的實驗中,葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是
A.生理鹽水B.石灰水C.碘液D.酒精

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)右圖回答問題

(1)氣體1和氣體2進出葉片的“窗口”是         。
(2)當此圖表示光合作用時,氣體l表示          ,氣體2表示         ;當此圖表示呼吸作用時.氣體1 表示          ,氣體2表示          。
(3)植物的根從土壤中吸收水和無機鹽,通過植物的     管向上運輸。葉片在光合作用過程中制造的有機物通過植物的     管向下運輸。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列措施中,不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是
A.適當提高氧氣濃度
B.適當延長光照時間
C.適當提高二氧化碳濃度
D.適當增加光照強度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的是:  (    )
A.有機物和氧氣B.二氧化碳和水
C.有機物和水D.二氧化碳和氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是        ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是        。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出              
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米)
10
20
30
40
50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)
65
35
15
6
1
據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是                    。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行         處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向       (左或右)移動。
(5)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式:                                。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,如果用黑色的“T”字形紙片遮擋時,經(jīng)光照、脫色、碘液染色后,實驗結(jié)果是
A.“T”呈黃白色      B.“T”呈藍色     C.“T”呈綠色      A.“T”呈黑色

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